漫画《エックス ビデオ 日本 学会》2行目ライン
エックス ビデオ 日本 学会あらすじ
しか(📋)し、兄(xiōng )はお(🖼)そらく道江をつれて来る(🈳)。いや、かなら(🍛)ずつ(📖)れて来(lái )る。そして、無(wú )意(📻)識な残酷ざんこくさで(➕)自分の痛いきずにさわ(💃)ろう(🤼)としているのだ(🏓)。二人はあ(😵)らゆる(🌰)好意にみちた(😦)言葉(yè )を(🤕)自分になげかけるだ(🛰)ろう(🏩)。二(👿)(è(🚂)r )人のむつまじさ(🎟)を三人にひろげる(🌈)ことによって、二人は(👎)一(yī )そう深いよろ(🏊)こ(📧)びを味わお(📮)う(🐶)とつとめ(💓)るだろう。二(🏐)人はいろ(🈹)い(👧)ろと(🌾)過(🔳)去の(🍓)思(⏯)(sī )い(🔥)出を語(yǔ )るにちがい(🥤)ないが(😓)、そ(🏺)の思い(🥂)出(💱)(chū )の愉快さも不愉快さも、三(sā(🍹)n )人に共(🏪)通する(🛣)ものと(🔱)し(🐍)て語られるに(📮)ちがいな(🤩)い。自(😕)(zì )分は、二人のそうし(🤟)た無(🎇)意(❗)識な残酷(🤟)さにたいして、いったいどう(🤼)いう態(tài )度(dù(🛤) )をとればいいのか。いや、どういう(💩)態度(🍫)をとりうる(🍩)というの(🔟)か。
「なんだか、ひど(👮)く叱し(🚁)かりとばされて、やっと起きた、とい(🙄)ったぐあい(👠)ですね(🐞)。」
(🚏)飯(fàn )島は、(🕥)それまで(🥈)、や(⛄)はり入り口の階段(🏘)に立っ(📐)て、何かと指(zhǐ )図さしずがま(😻)しい口を(👎)きいていた。しか(🚗)し、次(🌄)(cì(🐲) )郎(💦)(láng )が雑(zá )巾をもって大(dà )便所の中にはいったのを見(🕐)(jiàn )る(🥖)と(👎)、さすがに気が(🚼)ひけたらしく、指図(tú )す(🎽)る言(🔶)葉のはしばし(🖼)がにぶり(🥠)がちになり、何かしら気(🛩)弱(🥌)さを示し(🎎)ていた。
と、次郎はち(💡)ょっと考えていたが、
食後(🎯)に(🏪)は、みんな卓につ(📋)いた(🛍)ま(🚿)ま、雑談的に(🙌)感想を述べあった(🚺)りする時間(💒)が設(❄)け(🐑)られていた。次郎(🛍)は、そ(💔)の時間(jiān )が来るのを待ちかねていたように(🐺)立ちあがった。そ(🍺)して、(🕹)み(🙏)んなに(👪)今(🚼)朝の起(🏻)床の板木のいきさつを話(huà )し、最(zuì )後に(⏭)つけ加えた。
次郎は(⛅)ぎくり(🔉)とし(🌝)て、(❔)うま(🥦)く返(🥜)事ができなかった。大(🔔)河のにっと(🍽)笑った顔と、その時(🅾)言っ(🐑)た言葉とが(♉)あらた(🚘)めて思(🎲)い出(chū )されたのだった。かれはしばら(🥅)く眼を(🙂)ふ(🥧)せ(🗼)て(✋)いたが(🚰)、
かれは、そう思(sī )っ(📶)て(🌅)、われ知ら(♏)ず眼を(🦏)ひらき(🐤)、塾(shú(🚒) )生(📳)たちの中に大河(🚰)の顔を(🦕)さ(👣)がした。かれは塾(🚱)(shú )生(shēng )たちの静(😣)坐(zuò )の姿(zī )勢を(🖐)直し(😷)たあ(🈚)と、朝倉先生(😸)の(🍪)横に斜ななめ向(🎛)むきにすわって(🖨)いたので(🔐)、(♌)よく全(💀)(quán )体が(🏟)見(jiàn )渡みわたせたのである(🚂)。
「ぼく……(🧀)もっ(👎)と……考えてみます。」
朝倉先生は(🕥)、この話を(📛)語りおわる(⛱)と、しば(👼)らく沈黙した。
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