フェラ 動画《射精 腰》2行目ライン
射精 腰あらすじ
と(🥃)あ(🚿)った。
(😄)次郎(lá(💴)ng )は(🔚)ぎくりとして、うま(⬆)く(🌃)返事が(🤵)できなかっ(🏵)た。大(🏜)河の(🥇)にっと笑っ(🌠)た顔と、その(🏒)時(🔧)言っ(🎩)た言葉とが(🥋)あ(😖)らためて(👰)思(sī )い出されたのだ(🥙)った。かれはしばらく眼をふせていた(⚓)が、
この一週間(🔲)(jiān )は、(🕝)塾(shú(🚄) )生(shēng )た(😊)ちにとっては、まったく奇妙きみょうな感(🚅)じ(🎻)のする一週間(jiān )だった。朝倉先(xiān )生夫(🎂)妻(qī )も、次郎も、生活の細部の運(yù(🌐)n )営(yíng )に(🌝)ついては(🍹)、(⛎)自分たちの(🍃)ほう(😻)からは、何(hé )ひと(♉)つ指(🛄)図さし(📟)ずをせず、(🏑)また、塾(😪)生(🥣)たちか(⬇)ら何(hé )かたずねら(🤜)れても、「ご随意(✴)ずい(🎰)い(🕙)に(🧖)」とか(🥊)、「適(📼)(shì(🌿) )当に考えてや(🏖)ってくれたまえ」とか、「みんなでよく相談して(🚁)みるんだな(🏳)」とかいったような(👌)返(fǎn )事をするだ(🐁)けだ(🐊)ったの(🔤)で、と(🌱)かくかれ(🧓)らはと(👂)まどいした。中(🥀)には、それをいいこと(😶)にして、(💺)ず(🚪)るくかまえ(🏂)る(🔳)もの(🍒)もな(❕)いではなかった。そ(🎛)の結(⚓)果、むだとへま(🍹)とが(👘)つ(🎸)ぎ(⛳)つぎにお(🆕)こり、かれらの共同生(shēng )活のすがたは、見(jià(🖨)n )た眼めに(👽)は決し(👃)ていいものではなかった(🐫)。時には、不(🤵)規(guī )律と怠(🏻)慢た(⏸)いまん(🤴)だけが塾(👨)(shú )堂(🙊)を支(💗)(zhī )配して(🌃)いるのではないか、と疑われるような場(🐐)面(miàn )も(😄)あり(📟)、もし学ぶこと(🥇)よりも批(pī )評(🏹)(pí(📦)ng )することにより多(duō )くの興(xìng )味を覚えている参(cān )観者がた(😍)ずねて来たと(🐸)した(🔹)ら、その(🎌)人は、批評の(😫)材(🐙)料(liào )をさがすの(🎯)に、(🎦)決し(😸)て骨は折れなかっ(🌴)たであろう。
「私はけ(🥎)さ、(🛸)君(🗝)らの(🔴)中の(🔢)だれか(🧀)が打った板木(mù )の音を聞きなが(🔑)ら、ふ(🕑)と(🆙)、この話(huà )を(😆)思(sī )い出したが(🌩)、それはおそ(🏈)ら(🔯)く(🛌)、けさの板木が、ここの生(shēng )活(👳)にふさわしい心をも(💬)って打たれていたからだと思う(🐍)。君ら(🗼)の耳(ě(😨)r )にあの(🥘)音が(🎄)どう響ひびいたか(👼)は知らない。しかし、私(sī )は、あの音(🐂)から、この塾はじまって(📄)以来(lá(💅)i )のゆたかな感じをうけ(🎛)たの(🚑)だ。じっ(🎄)くりと落(luò )ち(💐)ついて、(🕰)すこしも軽は(🌏)ずみなとこ(🍚)ろのない、(🚝)また(🔸)、すこし(🦕)も力りきん(🏸)だ(📩)ところのな(🏿)い(🖊)、おだやかな、そして辛抱しんぼう(👋)づ(👲)よい努(👟)力、―(📍)―心の(🍓)底に深い愛情をたた(🌕)えた人だけに(🥌)期(qī )待しうる(♉)ような(😍)努力(🥒)を、(😑)私(🏛)はあの音(💉)か(🏉)ら(⏳)感(➖)じと(🏄)り、(🤨)こ(🏷)れこそここの生(➰)活(😲)を象徴しょう(🍎)ちょうす(🌭)る響(😚)(xiǎng )きだと思ったのである。――私は、しか(📇)し、奕堂(🧟)和尚のように、だ(💅)れ(🤕)が、どんな気持ちで、(🐜)今(🧐)朝の板木を打った(🏌)か(🕕)を、しいて知り(🌂)たいと(🔫)は思(sī(🥇) )わない。それは、もと(⏯)もとここの(🤤)生活(♿)では、だれ(🐅)がどん(👧)な(🛍)働きをして、(🐔)どんな名(míng )誉めいよを担にな(😂)うか(😈)ということは、あまり(💂)たい(🥪)せつなことではな(♉)いか(🏿)らだ。ここの生活で(📶)たいせ(🚃)つ(⚫)なのは、名で(🌘)なくて(🐩)実である。心(xīn )である。そ(🍲)の心がむだ(🌶)になら(🐱)ないで、共同生活全体の中(zhōng )に(🌫)生(shēng )か(🔊)されていけば、個(gè )々の(🍨)人(rén )の名(🤼)な(🌥)どは、(😡)し(💿)いて(🕛)問(🐌)題にする必(🍲)要はない。そ(😤)う(👭)い(Ⓜ)う意味(wèi )で、私は、今朝のような板木の打ちかたをする心を(🌘)もった人が、君(🔞)(jun1 )らの中に、少な(🚃)くとも一人(rén )だけはいる、と(🕷)いう(♿)ことを知(🐯)っただけで満(💱)足したい(📜)と(🤘)思う。そ(💵)して、(😾)その(🎉)一(🌘)人の心(xīn )が、おた(🈁)がいの生活(huó(🚩) )の中に、すこし(🥇)もむだ(🍽)になら(⚪)ないで生かさ(💳)れていく(🏸)ことを、心(xīn )か(🚍)ら期(qī(🕣) )待したい。……つまり、(🦅)愛(🚬)(ài )情(🏹)に出(🤤)(chū )発した(✒)、お(✊)だや(👮)かな、しかも辛抱づよ(🈁)い努(🎴)力、(😼)そう(⛰)いう(🖋)努(nǔ )力(♊)(lì )を、単(dān )に板木を(⏰)打つ(🔐)場(chǎng )合(hé )だ(♑)けで(📸)なく、(🌴)すべての(🔼)場(🎈)(chǎng )合に払はら(🌲)ってもらいたいの(👣)である。……名を求めず(🍣)、ひたすらに(👥)実(😔)を捧ささげると(🖱)い(🥡)う気持ちに(💛)徹てっして、そ(🚿)ういう努力(📅)を、みん(🙄)なで払っ(🚕)てもらいた(🙎)いので(✊)ある。――(🖥)」
（おし(🤦)まい(😥)の、あ(🏡)の乱(luàn )暴(bào )な打ちかたをやったのが、(👿)自分(fèn )だということは、(⏳)す(✒)でに先(❔)生に(👟)言ってお(🥃)いたのに(🉑)、(😣)先生はどう(🗝)してそのこと(🤕)をは(🍆)っき(🈯)り言われな(🦎)いのだろう(🦕)。もしそれが助手としての(🆓)自分(✏)の立場をまもっ(🚧)て(♍)くださるた(🖖)めだ(🔸)としたら(🐫)、自(zì(🦆) )分はむしろ心外だ。大河もむろん心外に思ってい(🏵)る(👏)にち(🗳)がいない(🚯)。）
「おはよう。ここは何(😢)室の受け(😖)持(chí )ちでしたかね。」
と(🦗)、次郎は(🐋)笑(xiào )い(🐀)ながら、(👫)
次郎は、い(🔌)きなりぴしりと胸(🎍)に(👛)笞むちをあてら(⬆)れたような(🏜)気がした。かれ(📕)の眼(yǎn )には(🗜)、大河の、(🥜)今(jīn )朝の(🎪)し(📘)ずまりきった静坐の(🔋)姿がひとりでに浮(fú(🥖) )うかん(👦)で(🏫)来(lái )た(🗼)。むろん(⛸)、(⛔)先(👼)生(🛃)に返す言葉は見つからなかった。先生は、すると、微笑びしょう(😋)しな(🏽)がら、
塾長室(💜)の掃除(chú )は、(😇)朝倉先生夫妻が、(🥤)空(kō(🚎)ng )林庵の掃除をす(✂)ましたあと、給仕の河(💐)瀬かわせに手つ(🚵)だって(👍)もらって、自(🛳)分(🥉)たちの手(🦆)でやるこ(🧙)とに(🏮)なってい(🏊)たが、次(cì(🙌) )郎も(🤬)、(🚁)都合がつきさえ(🧒)すれば、手(shǒu )つだ(🎉)うことにしていたの(🚔)で(😍)ある。
「じゃあ、やはり打ちつづ(🦋)ける(🦊)よりほ(😶)かありませ(⛎)んね。」
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