フェラ 動画《クリ だけ》2行目ライン
クリ だけあらすじ
次(cì )郎(🍟)は、学(xué(🍉) )校のこ(🌲)んな様子を、終日(🔙)い(🐼)かにも(🤖)淋(🐪)しそうに見守ってい(👣)た(🚭)。彼は(🙌)、花山校長の鼻の移動の(🏹)話をきいてもほ(🔦)とんど笑わなかったし、(🥈)森川(🗒)の「教員(😰)(yuán )適性(xìng )審(shěn )査採点表(🗂)」を見た時(🍧)には、むしろにがい顔をして、ひとりで校(🚵)庭(tíng )にぬけ出(🚛)し(🚬)たほ(🚧)どだっ(🍴)た。ふだんか(🔢)ら(🎱)、彼(🕜)はそう出(chū )しゃばる方(fāng )で(♈)はなかったが、それでも、校友(💀)(yǒu )会の委(💅)員会(huì )などで(🌶)は、新賀(hè )や梅(méi )本(🧞)と共(gòng )にかなり(🍂)意(🤘)見を発表する(🔽)方(fāng )だった。それが昨(zuó )日以来(lái )、まっ(🐛)た(👟)く沈默(🍴)(mò )を守りつづけている。きょう(♋)はこと(🧦)に新賀(hè(⛸) )や梅(🌳)本に対して(📄)もあまり口をきか(💾)ない。今(🙅)朝あたりまでは、誰(🤠)もそれ(📆)を(🍱)気にとめなかったのだ(🌀)が、(🐋)みんなが(🥙)笑うときに笑(xiào )いもせず、また先(xiān )生(⛪)たちの品(🚦)定めや、事(shì )件のこれ(🙌)からの(🎖)成行きについて、(🦑)みん(⏱)なが非常(🏼)な関心を(🔀)も(🕣)って話しあっ(🖊)て(🔅)いるの(🥂)に(🥋)、自(🙎)分ひとりで校(xiào )庭を(🔥)ぶ(👎)らつきまわった(🔫)りし(💧)てい(🤦)る彼の(🏦)様子が、いつ(🌂)ま(➕)でも周囲の注(📛)意(yì(🥛) )をひかな(👡)いで(🈶)いるはずがなかった。しかも彼が、同(tóng )級生の大部分がまだ朝倉先(xiā(🥗)n )生の顔(yá )も知らない一(🎦)二(🎊)年の頃(qǐng )か(🐧)ら、室崎事(👺)件や宝鏡先生事(🎺)件を通(🦐)(tō(⛸)ng )じて先(xiān )生から大きな感(🔐)化をうけ(🗒)、(⛩)そ(😓)の(🦔)後、白鳥会の(🧣)一(🗜)員にも加わって、先生の心酔者の中(🕡)でもそ(🕉)の第(🕟)(dì )一(😞)人(ré(🐼)n )者(👖)(zhě )にな(🏻)っ(🔹)て(🌨)い(📄)る(📲)ことは、誰でも知(zhī )っ(🙂)てい(🎸)ることである。こ(📌)んな時こ(🚅)そ彼はみんなの(🚶)先頭に立(lì )って活動すべきではないか。そうした考えが、一(🛹)(yī(📙) )般の生(👤)徒(tú )た(🚸)ちの頭(🍛)に浮んで来るのは(🥥)ごく自(🕊)然で(💭)あ(✍)った(👉)。
と(⚾)、道江はちょっと眼を見(jiàn )張って、
「(🍂)あ(🎽)ら(✈)っ！」
「し(🚋)かし、(💿)そ(🐐)ん(🏴)なこと、何の役にも立(lì )たない(🍲)じゃ(🈵)あ(🌷)りません(📼)か。きょ(🕔)うも平気(qì )で待伏せしていたっていうんだ(💰)ったら(📣)。」
次(cì )郎(láng )は、むきになった。敏(🚁)子(zǐ(🥨) )は(🧜)笑っ(⛴)て、
新賀(🌟)はひ(🏼)ょう(📢)し抜(bá )けがして三(sān )人をふ(🕝)りかえった。三人もおたがいに顔(🍡)を見(jiàn )合わせ(💯)てい(🏛)るだけである。すると校長(❄)はもう一度(🔝)(dù )、「(🏑)いい(🐀)かね、君らを(🖐)信頼し(⛎)てたのんでおくよ。」と、念(niàn )を押し、「じゃあ(🐤)、(🔻)私(sī )はすぐ県庁に出(🎏)かけな(🙀)けり(🍢)ゃならんから。」と、(😈)あ(😍)たふ(🤝)たと帽(mà(👌)o )子掛(guà )の方(🎳)(fāng )に行(😄)って帽子(😬)をかぶった。そこで四人(rén )も默(🔠)(mò )っ(🗜)た(👎)ま(🏿)ま、校長のあ(🦉)と(👴)につい(🕊)て室を(😀)出(🥑)て来(lái )た、と(🙉)いうのである。
次(🦕)郎は、詰問きつ(💐)もんする(🍎)ようにたずねた(🎗)。
道江(👨)も次郎も眼を見張った(👦)。
「そうかなあ(🥤)。しかし、僕たちが入(rù(🚣) )学し(🈁)た時のことを考えてみたまえ。五(✳)(wǔ )年生の(💄)鉄拳制裁(🌋)にびくともしないで反(🥙)(fǎn )抗したのは、本田だけだっ(🦁)たぜ。」(🕰)
と、うなるように言(🎸)ったが、
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