「し(🚙)か(🏥)し、本(➕)田、こ(🈺)のまま放(🕟)っとくと危いぜ。こ(🚬)とに狐(🖇)の(🔀)奴(🌐)と来たら執念(🤕)し(🌩)ゅ(🆓)うねん深(shē(🥢)n )いから(🅱)な。頬ぺたを下級生にひっかか(🎙)れて默(👿)っちゃおらんだ(🕥)ろ(🦒)う。」
「こら(🥓)っ! どこへ行(háng )く(🌭)ん(🏊)だ!」(💴)
五年生の(🙋)一(yī )人が叫んだ(🙂)。そ(🚨)れ(🛸)は(🌉)三(👳)つ(🚡)ボ(🔽)タンらしかった。次(💈)郎は、しかし(🎻)、ふり向(xiàng )きもしなかっ(🔬)た。
大沢(🙆)がはたから口(kǒu )を出(👣)した。
次(❔)郎は怒った(🍻)ような調子だった。
乳母の(✨)お浜には、(🧤)次郎は、そ(🌁)れ(🎓)からも、たびたび(🤤)手(shǒu )紙を(⌛)出した。返事には、(🗓)いつもき(🐇)ま(👎)って、一番になれとか、偉(🐩)い人(rén )になれとかいうような(🍊)ことが書(shū )いてあり(🐞)、また、(🏨)そ(🐺)れとなく、今度(dù )の母(🍏)との折合(hé(🌮) )いがうまく行(háng )っているかどうかを、知りたいような(🌱)文句(⬜)が(⏺)つらねてあっ(✨)た。次郎は、(🍖)しかし、(👘)そのいずれに(🛒)も、(🔖)た(📿)いして心を動かさ(🚝)なかった。彼(🚙)は、そうした手紙(🏨)によって、お浜の自分(🌹)に(🅾)対する愛情(🗯)を十(shí )分(fèn )に(😾)味わいながらも、すでに一段と(🉐)高いと(💢)こ(😡)ろに立(lì )って、(🏍)その中(zhōng )の文(wén )句の意味(wè(📴)i )を読も(📃)うと(🕦)する気持(chí(👢) )になっていた。それはちょうど、多(😊)(duō )くの(🏿)大学生(😋)が(🐂)故(gù )郷(⏺)の(🎼)母から来る訓戒の手紙を読(🎊)む時(shí )の気持と、同じような(🎤)ものであっ(🏺)たらし(🐓)い。
「いや、ほんとう(🕙)らしい。さんざんなぐられていながら、(🥦)涙(lèi )一(🔜)滴(dī )こぼさな(🐫)い(🕙)で、(🦇)じろ(🍾)り(🛄)とみんなを(💊)睨(nì )みかえして、悠(🔲)々(👖)ゆうゆう(👈)と帽(🍭)子の塵をはらって出て行った様子は、(😹)ちょっと(🌆)凄か(🍏)ったって言(yá(📅)n )ってい(🤘)たぜ。」
「そうか…(🔞)…。」
「何(hé(😢) )で(🏁)も最初(😮)になぐっ(🥇)たのは狐(hú(📫) )だそうだが、(🕑)なぐったと思(✡)った時には(🍛)、(🏔)もう(⬇)頬(🤠)ぺた(🔑)を(😊)ひ(🗨)っかかれて(🥅)い(👃)たそうだ。」(🐸)
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