「そ(👕)れ(🖕)はたしかだ。」(🐮)
「する(🍙)と、あいつらにぺ(⏭)こぺこする方が(🧀)いいん(📵)で(🔢)すか。」
「元来、正義は階(🚈)級にあるんじゃないん(📓)だ(🍥)。どんな階級(jí )に(🏖)だって、正(zhèng )しい人もいれば、正しくない人もいる(🔡)。正(🐙)義は、それをも(♓)っている(🍒)一人(rén )一(yī )人の胸に(🖨)し(📹)かないん(😿)だ。五年(💛)生は五(🌯)年生なる(✂)が故に正(zhèng )義の持主(🥑)(zhǔ )ではない。同(tóng )様に僕(pú )らも(🎻)、四年生(🔓)な(🏔)るが故に(😐)正義(🚃)の擁護(🐷)者だと主張す(❓)るわけにはいかない。四年生とか五(🔓)年生(shēng )とかいうこと(💎)は、要するに(💷)正(🏈)義と(🈺)は何の(🥖)関(wān )係もないことな(💳)ん(🍃)だ。それをい(🚘)か(🏻)にも関係があるか(👺)のように思いこんでい(♌)ると(🔞)ころに、こ(👅)の学校の病根(🚔)(gēn )があ(💒)り、校(✏)(xià(😽)o )風のあがらない大き(🏇)な原因(🚣)が(⤴)ある(⛳)ん(🏬)だ(🍄)。こ(🌃)の学(➿)(xué )校では、上級の名(🚤)においてい(📞)つ(👰)も正(zhèng )義が(😚)蹂(🙎)(róu )躙(🔞)(lì(🙅)n )じゅうりんされている。現(xià(🍱)n )に本田(💷)の弟の場合がそれ(🚦)だ。僕はも(🕦)う一度は(⚪)っきり言(📀)う、正義は(🕛)階級(jí )になくて人(ré(♊)n )にあ(😪)る(💱)んだ(💆)。もしそうで(💰)なければ、全(🚁)(quán )校(xià(🕠)o )一致も期待出来ない。それが(📴)期待出(chū(🌈) )来るのは、(🌮)正義が階(jiē )級の独占(➖)物ど(📔)く(🐙)せんぶつで(🔪)なく(🚧)て(♊)、(🔄)何人(rén )の胸にも宿り(🚾)う(🛑)るからだ(🔏)。だから(🍎)僕は、(🥄)同級生の団(tuá(✂)n )結よ(😢)りも(🗃)、正(🏠)(zhèng )し(🏵)い人の団(🐤)結が先(🛳)ず(😦)必(♎)要だと思う。僕(pú )は四(🕥)(sì )年生(💇)を愛し、五年生を憎むため(🚊)に、本田(😡)の弟をバックしようと言(🥋)う(🚒)んじ(📀)ゃない。僕は学校全体(🐜)を愛(🏘)(à(🗳)i )する(🃏)んだ。学校全体の正義を愛(🎞)するんだ。そ(🏫)のために(🎦)は、本田の(♎)弟のような、不正に(💺)屈し(📥)ない魂をあ(✅)くまでも擁護(hù )し(🥠)なけ(🥫)れ(🤢)ばならんのだ。問題は(🕎)、四年生の権威がどうの(⛽)、(🆚)名誉(yù(📇) )がどうのというよ(🍱)うな(🍞)、(🏊)そんなけちけちしたこ(🧢)とにあるんじゃな(🔈)い(🚕)。大垣(yuán )校長の謂(wèi )いわ(🍋)ゆる大(🔗)慈(♈)悲(bēi )の精神に(🕵)生き、全校の正義(yì )を護ろうと言(🏤)うんだ(🤖)。おれの言(yán )っ(👔)たことを誤(wù(🍮) )解せんようにしてくれ。」(🦒)
(🍺)そ(🥜)う言って、まじめにたずねた(💺)の(🧢)は、(😮)大(📱)沢雄(xióng )二(🛃)郎という生徒だった。彼は、小(xiǎo )学校を(🎸)出て(🎭)から(🌇)三年も町の鉄(zhí )工場で仂いた(🐧)あと(🤧)、ある人に見込まれて(✒)中(📢)学(🆒)(xué )校(xiào )にはいることに(🤾)なったので(🥡)、(🥉)全校(xiào )一(🔐)の(🛌)年長者だった。どっしり(✡)と落(luò )ちついて、思いや(🚽)りが(🗨)あり、しか(🍚)も(👽)頭がい(🍭)い(🐑)ので、「(💵)親爺(🐒)お(🏾)やじ」という綽(chāo )名あだなでみんなに親しまれていた。とりわけ(🔊)恭(gōng )一(🕋)は彼に(🏋)親(qīn )しんだ(⏳)。親しんだというより(⏸)は、心から尊敬していたといった方が適当かも知(💯)れない(📸)。性格(🙉)はま(🕐)るで(☔)ちがっていたが、(👩)物の考え方はいつも同(🎧)じで、しかも世(🎉)(shì )間(🐝)(jiān )を知っ(🖐)て(🚳)い(🐳)るだけに、大(🍆)沢の方に(🎚)ずっと深(shēn )みがあった。大沢(🎶)(zé )の方でも恭一を真実(🚞)の(😳)弟のように愛(ài )した。日曜(👙)(yà(🆗)o )などに(📶)は、二人は、終日(🗞)、人(rén )生観め(🏥)いたような話をして暮(🦑)すことも(✨)あっ(😸)た。
「ようし(🚁)、わかった。」
「どうだい、本田の弟(🐒)だ(🏞)ったら(🍬)、これ(🕰)から狐なんかにいじ(💪)められないように、(🚋)四(🌁)年生でバックしてやろうじゃないか。」
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