漫画《無料 えろ 漫画》2行目ライン
無料 えろ 漫画あらすじ
「本(🧟)田(🦔)が？……(🎽)ま(🌐)さか。」
この(🎽)採点表(✈)の(🔸)波紋は決して(😖)小さ(🔔)くな(👔)か(👥)った。押しよせた生徒た(👜)ちにまじ(🌤)って(⬆)、あ(💽)と(⏫)では先(xiān )生たちま(🏉)でが代る(🚨)代るのぞきに来た。生(🦋)徒たちは、採(cǎi )点表にのっている(🐷)先生(🕋)が来ると、一々その点数(🏇)を(🧠)大声で(🔁)叫(jiào )ん(🏗)だ。中(zhōng )には(🌶)、備(💌)考欄(lán )まで読みあげる(🐮)者も(🧘)あった。先生の中(zhōng )に(♉)は(🐼)、自分(🌎)で自分(🎇)の綽(🍒)(chāo )名(🍍)をよく知っている(🥑)先(xiān )生(shēng )もあり、(🆚)そ(🧚)うでない(⛺)先生もあったが、(🛳)そんなことで、(💆)どの先生もい(👰)やでも自(zì )分の綽名を(🚙)はっきり知ら(🌿)さ(🕕)れ(🧓)る(👚)という結果になった。もっとも(⏰)、中学の先(🛰)生で、自分にかぎって綽(🥫)名(🧠)はないなどと安心しているほど(🔽)いい(🉑)気な(👃)先生は(🔡)ないはずなの(🔬)だ(🙆)か(🚈)ら、それは(🍂)大したことではなか(🕢)っ(🌅)たかも(🏣)知れ(👪)ない。しかし、綽名と(🐑)いっしょに、自分の点(🚥)数ときびしい(✴)評(pí(🛥)ng )語(yǔ )とを知らなければなら(📹)なかったということは、(🗳)何(hé )といっ(🏯)ても最(🏩)近の(💓)大き(🎛)な試(🌊)煉(làn )であったに相(xiàng )違(❌)ない。ある先生(🔍)は顔(yá )を(🌔)ひきつらせてガラス戸のまえに棒(🚜)(bà(🎵)ng )立に(🐞)な(🚊)り(🕐)、あ(❔)る先生は(🌝)一たん顔をまっかにしたあと、強(🧑)いて微笑(🚂)をもらした。し(😒)かしどの先生も最後には、自分にはまるで関(wā(👒)n )係のないことだ(🌼)、と(🏈)いったような顔をし(🏙)てその場を立(lì )ち去った。ただ(🕦)「あざらし」先生だけ(🐖)は(⤵)、その綽名が自他共(🥜)にゆ(🍶)るすほど有名になっ(🙁)て(🚓)いて(🗂)、ごまかしがきかな(🌔)か(📐)ったためか、それとも(🦋)、(🈯)備考欄に(🌡)あった通(tōng )り、事実(shí )粗(🤕)野の稚気(qì )ある(🛍)性(xìng )格の持主であったた(💲)めか、そ(😛)の大(dà )きな口を思(sī )いきり横に(🈶)ひろげ(❌)て、よ(🚪)ごれた上(shà(🔕)ng )歯(🥞)をむき出し、(🚥)天井を向い(🚰)た鼻の下に灰色のあらいひげを針のよう(🈶)に(🥣)立(📀)(lì(🚋) )て、内(🎗)を(😗)のぞきなが(👗)ら、「わっは(😝)っは(💻)」(🤝)と笑っ(🥖)た。そして(⛴)、(🤺)「(🤼)わしだ(✈)け(⏭)は合(🤬)格(gé )の見(jiàn )込がある(🌻)ちゅう(🥤)のか。ど(💱)うかよろしく(🕝)たの(😜)む(🎈)よ。」と言(🍏)うと、くる(🍤)りとうし(🍹)ろを向いて、も(🔚)う(🤬)一(yī )度「わっはっは」と笑(xiào )い(🏀)、歯をむき出した(💚)まま、むらがっ(👩)てい(🐊)る生(🦓)徒たちを押(🎪)しわけて帰(guī )って行っ(🧗)た。
校(xiào )友会(🤜)の(😵)委員たち(🌪)は(⛓)、そ(🌪)の日じゅう(🔪)、めいめいに校(🦎)長の動(dòng )静(jìng )に注意(yì )した。休(xiū )み時間になると、あ(🚅)るものは(🎂)用も(🎊)ないの(🖍)に校(🚌)長室のま(🏽)えの(🥧)廊下を何度(🎥)(dù )も往復(🐭)し、(🔦)あ(🌀)るも(✉)の(💆)は校(😼)庭の遠(🐔)(yuǎ(📶)n )いところか(🏉)ら校長室をそれとなくの(🦔)ぞい(🧙)て見(jiàn )た。しかし、校長室(shì )はいつもからっ(🍻)ぽだった。校長は県庁に(🏝)出(chū(🐗) )て行った(💇)き(💜)り、帰っ(🗄)たのか(🍁)ど(🏀)うかもはっ(🦁)き(🥔)りしな(🦌)かった。
「そう？(🚾) じゃあ、何に(🛷)も(🍞)出来ま(👙)せんけれど、(🏵)あたしすぐ(🌴)お(🌋)支度(😸)(dù )しますわ。…(❇)…道(🏙)(dào )ちゃ(🖨)ん、(🚹)さっきからのこと、(🙀)自分で(👋)義兄さ(🛰)んに(📮)お話(🏅)してみ(🥏)たらどう？(🔛)」
その(🦃)日(rì )、校長は県庁に行(háng )ったきり、(🍓)ついに学校(👵)に顔を見(🤣)せなかった。西山教頭が何度も電話口に(🎹)呼び出(👮)され、ひ(🆒)るすぎ(🅱)には、五年(nián )全部の学(xué )籍(jí )簿がく(🆓)せきぼ(🌙)を抱えて(🤞)県(xiàn )庁に出(chū )かけた。ということが、給(gěi )仕の口(kǒ(🔋)u )か(🏎)ら生(shēng )徒(🚎)たちに(🆗)伝(yú(✂)n )えられた。生(shēng )徒たちには、それが何(hé )を意味するかは(🗽)、(🐳)さっぱ(🌦)り(🤛)わからなか(📘)っ(🈁)た。それだけに、不(bú )安(ān )な空(kōng )気(🆘)はひけ時が(🕰)近(🕺)づくにつれ、次第に濃こくな(🕜)って行(👱)った。
「(💶)そ(🦍)れはそうと――」
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