「(🦓)私(⏳)も聞(wén )きま(🚗)し(⛪)た(➰)」(♉)
と(🌧)言(yán )った。そ(👾)ういう大(dà(🏵) )尉(🐃)は着(🅰)物(❤)か(🆗)ら羽織(🏨)ま(🐞)で惜(🔻)げもな(😂)く筒袖にして、塾の(🌟)ため(🧗)に(🗺)働(dòng )こうと(🛠)い(🤔)う意気込を示(shì(🎳) )していた(🎉)。
「ま(🔣)た大工さんの家の娘と遊んでいる(💔)じゃ(😹)ないか。あの娘は実(📌)に驚いちゃった。あんな荒い子供と(🕵)遊ば(💁)せち(✉)ゃ困るナア」
(🐛)仏(fó )蘭西語の話(📲)をす(🚳)る(🥞)時ほ(➖)ど、学士(👅)(shì )の眼は(🌲)華やか(😋)に輝くことはな(🛋)かった。
「まあ、こんなものでしょう」
(🛣)これと擦違すれ(🐡)ちがい(✊)に越(yuè(🧦) )後え(🌏)ちごの(🔗)方か(📗)らやって(🎠)来(👗)た上り汽(🙅)車(🚢)がやがて汽笛(dí(🗿) )の音を残(➿)し(🍧)て、(🚝)東京を指して行(háng )って了った頃は、高瀬も塾の庭を帰って(📁)行(🏧)った。周囲あたりには(💼)あたかも船が出た後(🏤)(hòu )の港の静かさが有(😛)った(🍞)。塾(shú )の(🔝)庭にある桜は(🙌)濃い淡い(👟)樹(🙏)の(🌮)影を地(🗂)(dì(🖲) )に(😈)落し(😤)て(🙁)いた。谷づた(🏪)いに高瀬(lài )は独ひとり桑畠の間(jiān )を帰りながら、(📬)都(💉)会(⛑)から遁のが(🍨)れて来た自分の身を考えた。彼(bǐ )が近い身の辺ほとりにあった(📄)見(jià(🌀)n )せかけ(🛰)の生活か(🌛)ら――甲斐かいも無い反抗と(🛳)心(xīn )労と(🚼)から(🏫)――その他あらゆ(💋)るものから遁(dùn )のがれて来た自分(fèn )の身(📶)(shē(🔝)n )を考えた。もっ(⭕)と自分(🙌)(fèn )を新(🔠)鮮(✡)に、そして簡素にすることは無いか(🚍)。そのため(🏭)に、彼(😵)は他にもあった教師の(🎭)口を断り、すこ(🌝)し(🤯)土でも掘(👂)って(🆓)見よう(🖕)と思(☝)って、わざわざこの寂(jì(🥓) )しい(🚃)田(tián )舎へ(♓)入っ(🐮)て来た。
子安(🏺)は心か(🌀)ら出た声で快(kuài )活に(💉)笑(🥞)った。「(💲)まるで、ゴツゴ(🍴)ツし(🧦)た岩みたよ(🔄)うな(🚧)連中ばかりだ」と彼は附添つけたした。
学(xué(🅱) )士は華(💳)(huá )や(👀)かな大学時代を想い起したように言(🗜)って、(💈)その骨を挫く(📁)じかれた(😟)指で(⚓)熱(📛)球を受け(🛋)損じ(🕥)た時の真似まねまでして見(jiàn )せた。
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