フェラ 動画《せっくす あげさげ》2行目ライン
せっくす あげさげあらすじ
一(👷)四 朝
仙台せんだいへ来(🍵)て弱ったことは、(🎆)ことばのな(🎯)まりの多いことでした。何(hé )か土地の人(🥊)から(💏)話(🎅)し(😣)かけられても(⛱)、世間(📢)に交際(🌃)の広い男(nán )や女の話に通(tōng )じないような(✍)ことはま(💲)ずありません(😕)でしたが、お(⛩)ばあさんどうしが語り合うこと(💘)ばなぞ(🤭)は(🚫)、てんで聞き(🐋)取(qǔ )れないくらいでした。わたしは東(📤)北(bě(🐳)i )学院へ来て(👅)学(🆗)んで(🕋)い(🥁)る生徒(💘)の作(zuò )文(wén )の中にも、何ほど(♋)その(🚎)地方ことばの(😠)なまりを見(jiàn )つ(🚁)けたか知れません(✨)。
もとよ(🧗)り、(🍹)木(mù )曾山の熊くまの胆いに目を(🥈)つけて、それを土台(tái )に製薬(🌚)の業(😿)を思い立ったのは(🌸)、橘翁さ(🅾)まあってのこ(🔳)とです。しか(🚳)し、姉の家の薬(🤜)(yà(🧙)o )をこ(🏈)れまでに(😱)ひ(🧡)ろめ、先祖(🛒)伝来(lái )のしごとを築(zhù )き上げたのは、何(hé )代(dài )もかかった行商(🐫)の力に(⛎)よるこ(💵)とが多(➿)いのです。
どうしてこんなくわ(🛬)なぞを造ってもらったかと言いますに、わた(🍰)しもいなかへ来(lái )た(🍔)からには学校へ通うか(🙋)たわらく(🚧)わでも握っ(🍟)て(👶)、自分の(🎀)こころを(👿)鍛えるばかり(🗿)でなく、からだをも鍛(duàn )えようとしたからで(❇)した。
ど(🍄)うしてこ(🍟)ん(🎒)な(🎒)く(🏜)わなぞを造ってもらったか(🈶)と言います(🈷)に、わたしもいなかへ来たからには学校へ(❇)通(tōng )うかたわら(🧜)くわ(⛵)で(🐔)も(🐃)握(🍛)っ(🎌)て、(🥢)自分のこ(🌮)ころ(😾)を(🆒)鍛えるば(🐂)かりでなく、(👔)からだをも鍛えようとした(🃏)からで(⤴)した。
どう(🈺)か(🔓)して、もっと自(🐻)分を(🤧)新(👚)しくし(🌲)た(📣)い(😙)。そう思(⚫)(sī )っている(🏊)ところへ小諸(🥄)義塾の話(huà )がありま(🏨)し(🐺)て、いなか(🐐)教師(🦏)と(😷)して出(🔴)かけて(🥈)きては(🌛)どうかとの木(mù )村(cūn )先(xiān )生からの手紙をも受(📋)け取っ(✨)たのです。
六(🥞) わかめ(🗺)売(mài )り
(📬)小(🎯)(xiǎo )諸の荒町あらまちには、髪(fā )を昔風の(🚛)チ(🔒)ョ(🚟)ンまげに結ん(👢)だ鍛冶屋(🏒)かじやさ(🕞)んが、(🦐)たった一人残っ(🗳)てい(😀)ました。明治(🎽)の御代(dài )みよと(🔆)なって(🌜)から(〽)、(📞)そういう(🖨)風(fēng )俗はすたれ、みんな簡易(🌆)(yì )で軽便な散髪に(📨)移り(🤶)ましたから、これ(🌑)は小諸へ(❔)んに見(📞)られる最後のチョン(✝)ま(🍤)げでありましたろ(😃)う。もっとも、手ぬぐ(👧)い(😞)でうし(❤)ろは(🚁)ち巻き(😧)にしただけで(🛄)も、か(🗜)らだが(🔆)引きし(🦇)ま(🎯)るように、昔(xī )の人がか(🍏)た(🔯)く髪(🕒)を(🎴)束(shù )ね、その(🐈)根を細く強い元(💳)結(🤯)も(🍫)と(💖)ゆ(🔃)いで引きしめて、(📊)頭(🍔)に(🦆)力を入れたろうかと思いますと、いちがい(📉)にそれをはやりおくれの古くさい(👪)風俗(🚋)として笑えま(⛺)せ(🎠)ん。おそらく荒町の鍛冶(😞)屋さんも、鉄の(📜)槌つちを握る(🦌)時の助(🔚)けとして、一(yī )生そ(💠)んなチ(🐥)ョン(🥁)まげ(🐛)で通したのでし(🔤)ょう(🏉)。こ(🚈)の鍛(duà(👲)n )冶屋さんは(🏒)、わたしたちの学校の体(tǐ )操教師(⏸)で大(🐩)井(👮)さんという人のおと(🅾)うさ(🎤)んでした。わたしは大井さ(☝)んを通(🧐)して、この鍛冶屋(🍈)のおとうさんにくわを(👱)一丁(dīng )頼(😱)みました(💚)。さあ、こ(🐁)れ(🆗)です(🍆)、こ(👳)れがお(🤔)やじの(💽)打っ(💁)たくわ(🚿)ですと言って、(♟)大(dà )井(jǐng )さんが(🤝)さ(🤨)げてきてくれたの(🚡)を見ましたら(🛰)、なるほどチョ(🍒)ンまげ(😙)で(🤙)通すほ(♍)どの(😢)人の気(📣)(qì )象がそのがっしりと(💡)し(👿)た柄のついた一丁のくわにもあ(🕓)らわれていました。
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