「こん(🎛)な寒い朝(📗)に、死ぬ気に(🚣)な(🛅)ってみ(🛹)んながはね起きて(🤾)くれると、平(🌩)木(mù )中(zhōng )佐(zuǒ )に(🚅)感(gǎn )謝してもいい(😘)んだがね。」
道江という一(yī )女性が、間(🦏)もなく、(🍉)自分の目(mù )のまえに現(🛢)われ(🥚)る(📞)とい(😻)う小(🥔)さなでき(🕚)ことの予(👴)想、――大き(🚜)な人(rén )間(🐵)社会の(🍅)運行うんこうの中では、まったくどうでもいいような(🌦)、そうした小さなできごとの予想(xiǎng )よ(🖥)そう(💬)が、どうしてこれほ(🎌)どま(😡)でに(🐤)自(🐢)(zì )分をまごつか(🗃)せ、自分(🔓)の不断(➰)の心(🔅)の修練を無力(lì )に(⬜)するのか。どうして、現在友(👩)愛(👂)塾に(🔶)おおいか(🏝)ぶさっ(🍗)て(🤘)いる深刻(kè )な問題(tí )以上(🍺)に、自(⛎)(zì )分の(🏦)心(xīn )をなやますのか。女性とは、(💳)恋(🥁)愛(ài )れんあいと(🧣)は、いったい何だ(🍫)ろう。それは、これまで(🌵)自分(fèn )が考(🎳)えて来た人間(jiā(🐡)n )生活の秩(🦕)序とは、全く次(💓)元のちが(🐫)った(🍧)秩序(xù )に属(🚕)(shǔ(🚢) )するものだろうか。
「例(lì )によって、指(zhǐ )導(😗)者がいる(🏬)ようですね。」
と、(😑)みんなにきこえる(🥋)ような声で言い(📃)ながら、教(jiāo )壇きょうだ(❎)んをおりてかれのほうに(🍸)近(🆒)づいて来た塾生があ(👶)った。飯(🚀)島である。次郎は思わず苦笑(🌻)(xià(🛩)o )した。何(🎛)かむかむ(🏄)かす(🚳)るものが、胸の(👔)底からこ(🤵)みあげて来(㊗)るような(🚶)気(📙)持(chí )ち(🌀)だった。しかし、(🛬)かれはしいて自分(fèn )をおち(🐯)つけ(📶)、(🙍)
「田川(chuān )君は、どうだね。」(🥙)
「板木ばんぎのこと(🛳)か。あれ(🙉)は、私が直接見ていたわけ(🍯)ではな(🙃)かったのだ(💶)から(🥐)ね(🚾)。」(🉐)
も(🌺)うそ(📤)の(🆘)こ(🚫)ろには(🔝)、塾生たちは、室内の掃除整頓をすべ(🅿)て終(🤺)わっ(🐟)て、最後(😊)に、廊(láng )下(💘)や、玄(xuá(🎸)n )関(🛀)げんか(👽)んや、そ(📂)のほかの出(chū )入り(🐭)口(🥑)(kǒu )の(👕)掃除に(💸)かか(🔪)っ(😏)て(🥉)いるところだった。むろんそうした掃除(✨)も、分(🔔)担ぶんた(🦎)んは一(🐀)通(⏪)り(🌜)きまっ(📄)ていたが、厳(yán )密(mì )には境界(jiè )が定(dìng )められないため(🎉)に(💺)、塾生た(🌦)ちは(🦃)か(📗)な(♓)り入(🧗)りみだれ(⛄)ていた。
(🚑)奕(yì(💣) )堂和(🈴)尚は聞(wén )き(👤)おわって(😉)、いか(👓)にもうれしそう(🛰)にう(🧐)なずいた。そ(🚃)し(📰)て、まだどこかに(🏟)漂(piā(☝)o )ただよ(⭕)っていそうな鐘の(🥘)音(🛒)を追い求めるように、ふ(🎓)たた(❗)び(📓)し(🐆)ずかに眼をとじた。
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