フェラ 動画《デリ 無 修正》2行目ライン
デリ 無 修正あらすじ
先生の言葉の調(🦀)子は、は(🧖)げしいというよりは、むしろ悲痛(tòng )だった。
「ぼくは、な(🛍)がいこ(🐕)と(😍)友愛(🎋)(ài )塾の仕(shì )事(📐)(shì )を手伝わせ(🛏)て(🚺)いただ(⏹)いていなが(👍)ら、その精神がまだちっとも(🚴)身についていな(💹)かった(😚)ために、け(🙁)さ(🐊)のよう(🐼)なあやま(🥟)ちを犯(fàn )し(🧒)てし(😧)ま(🚊)いまし(📵)た。ほんとう(✊)に恥はずかし(🎖)いこと(🐦)だと(🍚)思(📺)っ(🍇)て(📋)います(🆒)。しかし、そのあやまちによって(🚷)、開塾(shú )そうそう、大河君のような、友愛塾(❔)精神(🍟)に徹底(🖼)した、実(shí )践(🈹)家(🍷)じっせんかの魂たまし(👜)いにふれ(⛏)るこ(🏻)とが(💊)できたことを思い(💚)ます(🦃)と(🏬)、一方で(⛎)は、かえ(⛓)ってありが(🚭)たいような気持ちもしていま(🤾)す。」
解散する(📃)ま(✂)えに(🗿)、(➿)朝倉先生が言(yán )っ(🎂)た。
次郎は、すぐには(🤪)、そ(👅)の意(🥥)味(wèi )がのみこめないで(🐤)、(💈)きょとんとしてい(🤧)た。す(🔶)ると、先生は、
も(🕵)うそのころ(🔄)には、塾(shú )生たちは、(🈚)室(📦)内の掃除(🔹)整頓をすべて終わって、最後(🐩)(hòu )に(🅰)、廊下や(📂)、玄関げんかんや、そのほかの出(👹)入り口(❄)の掃(😺)(sǎo )除(📯)にかかっているところ(🔜)だ(🙁)った。むろんそう(✈)し(📔)た掃除も、分担ぶ(🧔)んたんは一(🐏)通り(🚝)きまっ(📍)ていたが(📲)、厳密には境(jìng )界が定められないために、塾(🐨)生(🍢)たちはかなり入りみだれて(👯)い(😬)た。
「先生は、(🤹)ぼくのや(📩)りそ(🚳)こないを、(👂)どうし(🎨)て(🔢)あからさ(😀)ま(🎷)に話(🦏)してくださ(🦇)らなか(🐥)ったんですか。」
(⤴)と(🗺)、先(🌩)生は、か(🙍)なり間をおいてから、つ(🏳)づけた。
かれは、自分の(🚯)部屋の掃除(🚊)をすますと、そっと事務(🌶)室との間の引き戸をあけた(🤵)。い(🐿)つもな(🎹)ら、そ(👯)のあとす(🙇)ぐ(🤐)事(shì(🎶) )務室の(⛺)掃除にとりか(🙎)か(🍙)る順序だ(🛷)った(⏲)が(😭)、しば(🧀)らく敷居しきいのところに突っ立(lì )っ(🤤)て耳をすました。それ(🕹)から、足音を(🐶)しの(✍)ばせるように(🐻)して入(👞)り口に近づき(🔒)、ドアを細目(mù )にあけて、板(🌉)木のほう(💢)に眼をやった。板木は、(🍛)事務室(shì )前の廊下ろ(🤹)うかと中廊(🆙)(láng )下(xià(⬆) )との角(🤯)に、斜ななめ向きにかかって(👣)いたのであ(🏬)る。
飯(🥀)島は、そ(😊)れまで、やはり入り口の階段(duàn )に立(lì(🎟) )って、(🚷)何(🌹)か(🥉)と指図(🕚)(tú(♋) )さしずが(🏻)ましい口をき(🚶)い(🤱)ていた。しかし、次(cì )郎(♿)が(🙈)雑(🛺)(zá )巾をもって大便所(🏋)の中に(🗼)はいったのを見(🔺)る(🚔)と、さすがに気がひ(👸)け(🧓)たらしく、(🌒)指図する言葉(🗾)のはしば(📴)しがに(📂)ぶりが(🤥)ちにな(🥨)り、(⛸)何かしら気弱(🏡)さ(💪)を示(shì(🌘) )してい(🆙)た。
「(🐸)そうなればいいんですが、実(🎨)際(📵)は、やはり(🎉)、なるだけお(🍭)そ(❌)くということになりそうに(🔡)思(👴)(sī )うんです。」
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