「相変(👮)わらずですね。」
次(🎇)(cì(🕗) )郎は、すぐ、事(🌨)務室(🔁)の前から玄関にか(✅)け(🤜)ての掃除を手伝(🍆)った。朝(🍱)(cháo )倉先(xiā(🚳)n )生も、そのうちに(📭)塾(🖕)長室(shì )から廊下に出て(💽)、みんな(🛡)の(🧕)様(🏵)子(🔸)を見ていた(📝)が、(👷)それも(🉐)ほんのしばらくで、(❕)すぐまた塾長室に(🧕)もどり(🔯)、(🤡)椅(yǐ(😳) )子に腰こしを(👌)おろす(➕)と、そ(✡)のまま何(🐶)か(💧)深(shēn )く考え(📳)こんでいた。
田(🌍)川は、そ(🛴)れま(📍)で(🦋)、眉(📥)根まゆねをよせ、小(xiǎo )首を(💚)かし(🕙)げて、いやに深(shēn )刻そうに畳たたみの一(yī )点(diǎn )を見つめ(🦐)ていたが、だしぬけに(🤩)自分の名(😎)をよばれ(🌷)て、飯(🐔)島(🌯)とはちがった意味で、あわてた(🌯)ら(🐨)しかった(➕)。しかし、かれはすぐ(📚)にはこたえなか(🥒)っ(⚡)た。こ(💡)たえるか(🚥)わり(⤵)に、何(😜)(hé(🦊) )度も小首を左右にか(👎)し(📑)げ直し(🔑)、す(🛸)るどい(🐝)眼で畳(dié )を(🛌)にらみまわした。それから、(🐡)朝(cháo )倉先(xiān )生のほう(🙈)をま(👼)ともに見(jiàn )て、そのしゃがれた声(shēng )をとぎ(🎸)らしが(🏔)ちに(🌬)こ(🎙)たえた。
「(😯)朝倉(📯)先生(🛏)にも(✈)しばらくお(👢)目にか(🍛)かっていないので、近いうちに、ぼくの(📇)ほうから訪ねたい(❣)と思っている。塾が(🙇)またはじまったそうだか(〰)ら、先生(shēng )も(🥧)君も日曜でな(🕝)ければ(🛩)ひ(🍦)まがないだろうと想像(🏽)そうぞ(🐾)う(🛣)して、だいた(🏔)い(📮)今度の日曜(yào )を(🎷)予定して(🛌)いる。ぼくのほ(📩)うはたぶん変更へん(🐻)こう(🎚)の必要(🏚)は(💴)あるまいと思(🐦)うが、君のほうでさしつかえがあったら、す(⛷)ぐ返事(😂)をくれたまえ。さしつかえなければ(🥘)返事(😾)の必要(👤)はない(♍)。」
「すいぶん、(🕕)ちゃっかりしてい(🍡)るなあ(🐱)。」
次郎は、先生の言葉が(🔼)ますま(🈯)す激しく(🕺)な(😦)っていくのにおどろいた。先(💋)生(👿)は、あるい(🙃)は、昨日の入(rù )塾(🏫)式における(㊗)平(píng )木中佐の影(yǐ(🕔)ng )響えいきょ(🎋)うから、できるだけ早(✨)く塾(😍)生(shēng )た(🐿)ちを救(📤)い出そうとしていられるのかもしれない。しかし、それにしても(🈺)入(rù )塾し(👜)たばかりの青年(🌸)たち(🍾)に話す言(yá(🌗)n )葉と(😙)しては、(🏅)あまり(😑)に(🎒)も(🏯)激(👛)し(🏠)すぎる。こ(💐)れではかえ(🤱)っ(🤒)て(😏)逆効果を生むのではあるま(😊)いか(🍠)。
「で(🕴)も、(🐯)道案内によ(🧑)く引(yǐ(💆)n )っ(🎂)ぱり(👛)出(chū )されなかっ(🈹)たことですね。」
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