漫画《live2d エロ》2行目ライン
live2d エロあらすじ
机の上(💈)には、二(🤣)三日(🕠)まえ、兄の恭一(⛷)きょうい(🥡)ち(🤩)から来(🐷)た(🌕)はがきが、(🗒)文面(⏳)を(😟)上に(🕕)してのって(🧀)いた(🌟)。それに(🤠)は、
もっとも道江(⚾)(jiāng )にたい(🏺)して(⬜)自(🛏)分の抱いだいている気持ちに(👰)、(🎂)兄がまだ(🈹)まるで気(qì )がついていな(✅)いらしいの(🎠)は、(🏪)ありがたいことだ(👩)。し(📠)かし、だからといって、二人がむつま(🆗)じくつ(🏹)れ(😸)だってや(🍗)っ(🥝)て(✨)来るのまでを、あり(📀)がたく思(🍍)うわけにはいかな(📯)い。痛いき(🍵)ずは、どんなに用心(xīn )ぶかくさわられても痛(🚱)(tòng )い(🔒)のに、ま(❤)して、そのきず(⭐)に気(qì )がつかないで(🍢)、(🈁)無遠慮ぶえん(🆖)りょ(🤬)にさわ(💥)られては全くたまっ(💍)た(🕶)もので(🕧)はないのだ。
「(🚗)どの(🥙)方(fāng )面の希(🤲)望者(zhě )が多かったんです。」
「(🔊)ぼ(🎿)くは、(Ⓜ)むろん、いけ(🚵)ないと思いま(🆙)す。」
だれの顔にも、何か(💟)しら、ゆうべと(📲)はちがった感情(qíng )が流れており、互礼ごれいをすまして広間(🗨)(jiā(📹)n )を出(chū(🚑) )て行く時のみんなの足(🌛)音も、これ(⛴)までにな(🤓)く静粛せ(🏿)い(😪)しゅくだった。
先生(♐)は(🐵)、(🐻)しかし、まもなく顔をま(⛔)っす(✏)ぐにした(😤)。そして、こ(🏄)れま(🥤)で(🏒)の(💝)激しい調子(zǐ(🏼) )とはうって(🎮)代(😍)わった、(👽)沈(shěn )しずんだ調子で(♌)言葉をつづけた。
「私は、君らを(⌚)、良(👾)(liáng )心をもった自主的(de )な人間としてここに迎むかえた。だから、かり(🥫)に君ら自身(💡)が、君らを機械のよ(🔲)うに取りあつかってくれとか、犬猫いぬね(🅿)このよ(🚨)う(🦐)になら(♑)して(🎡)くれとか(🍨)、私に要(🏛)求し(🏎)たとしても、私には絶対にそ(⬇)れが(🛄)でき(🚧)ない。私(sī )は、(📌)あ(😳)くまで、(🕰)君(jun1 )らが人間(jiān )で(🍃)あることを信(🥦)じ(🐻)、(📪)君(jun1 )らに人間として(🚣)の行(🗞)動(dòng )を期待するよりほか(📉)はない(❔)の(📼)だ(🎩)。むろん(🐤)私も、人(🎌)(rén )間(🥠)の世(shì(💲) )の中に、(🈚)強(💘)制の必要が全然(rán )ない(📶)とは思(sī )っていな(🌟)い(🍎)。弱い人間(✊)(jiā(🍔)n )にとっては、やはりそれ(🌃)が必要なこともあるだ(😂)ろう。時に(🎇)は、そ(🏆)れが弱い人間を救(🥩)(jiù(💡) )う唯(🏄)一ゆいいつの方(❤)法である場合(🎋)さえあ(🥪)るのだ。そ(📫)れは(🧙)私にもよくわかっている(⚪)。し(🍪)かし、(🐁)私は、(📓)君(🧓)らがこ(🎎)の(🚥)塾(shú )堂(táng )の生活(huó )にも(🌱)たえないほ(💓)ど弱(🗽)い人間である(🐣)とは思っ(😠)てい(🧛)ないし、(🥌)また(👋)思(sī )いたくも(🚅)な(♉)い。だから、私は、君(🌯)らが何(🐄)(hé(🆗) )かの強制力(🌪)にたよるま(😀)えに(🏵)、まず(🏕)君ら自(🔆)身の良(liáng )心(xī(🍧)n )にたより、人(rén )間として、君らの最善(shàn )をつくしても(🥄)ら(📝)いたい(🏴)と(🏊)思ってい(🐎)るん(📸)だ。君らが、ほん(🏆)と(🐮)うにその気(qì(😮) )になりさ(👯)えす(〽)れ(🥎)ば(🎡)、少なくとも(👣)、この塾(✉)堂(táng )の生(shēng )活(🖐)ぐらいは、何の強制(👅)(zhì(💖) )もなしに運営していけるだろ(⛑)うと、私(🤹)は信じている。君(🗨)ら自身も、(💫)人間であるからに(💞)は(💠)、そのぐら(🛡)いの自信は持ってい(❣)てもいい(🎉)だろう(🍆)。いや、持っ(😯)て(🔃)いなけ(🎦)ればならない(📥)はず(➡)な(🕙)のだ(🍌)。も(㊙)し君らに(🏵)、そ(🌧)れだけの自信、――人間としてのそ(🌉)れだけの誇ほこり(📫)も持てな(➕)いとす(⛅)る(🍡)と(🎚)、私(🤘)として(🛣)は(😹)、も(⛴)う(👳)何も言う(💀)ことはな(🤚)い。明日からの行(háng )事計画をた(🎃)てることも、ま(🏀)った(📵)く必(🐔)要のないことだ。…(🉐)…どうだ、飯(fàn )島君、や(🐕)はり強制(🕕)が(😞)なくてはだ(👋)めかね。」(🌟)
「た(🍑)いてい(🔡)は二重橋を見(jià(🎖)n )て、それ(⏰)から(🌾)銀座に行(🚸)きたがってい(⬜)たようでし(⛪)た。」(🍵)
「そうかね――。」
朝の行(háng )事(🥁)は、まず室内(🏢)体(📪)操にはじ(😘)まった。それは(🐹)友愛(🙈)塾(🥡)のために特(tè )に考(kǎo )案されたもので、その指(zhǐ )導も指揮しきも次郎(láng )の役割だった。体操がす(✴)むと、朝倉先(🍣)生の合(🕛)い図(tú )で静(🤩)坐(🤜)せいざに入った(💳)。これは就寝前の静坐にくらべると、いくぶん(🏊)な(👶)がかったが、それ(🍍)でも、せいぜい十(shí )四(🕹)(sì )五分ぐらいだった。次(cì )郎は、今朝も足(zú )音(🍃)をし(🍈)のばせな(🤳)が(🏊)ら、塾(shú )生たち(🤕)の姿勢を(🎲)直し(🔮)てやった。
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