次(🏣)郎は、い(🏸)き(🎏)な(🐣)りぴしりと(🌞)胸(🐙)(xiōng )に(🍟)笞むちをあてられたような気(qì )が(👼)した。かれの眼に(🚊)は、大河の、(🔵)今朝(cháo )のし(💜)ず(🍼)まりきっ(🐕)た静(jìng )坐(🕚)の姿がひ(💦)とりでに浮う(🕚)かんで来(🧠)た。むろ(🤹)ん、先生に返(fǎn )す言葉は(🍛)見つ(🖲)からなかった。先生は、すると(🍕)、微笑(xiào )びし(🤗)ょうしながら、
(💪)と、大(💢)河は槌を(🔪)ふるいながら、こ(🤸)たえた(🆔)。
「先生もそうお感(gǎn )じでした(👳)か。」
「(👜)君のまじめな常(cháng )識がそれ(🐺)を許さ(🕉)ない(🥝)だろう。」(⌛)
(👨)次(🚦)(cì )郎は、す(👉)ぐには、その(🚷)意味がのみこめない(🌵)で、(🕯)きょ(🎓)とんとしていた。すると、先生は、
「(☕)第(✊)五室です。僕(🆔)ぼく(🚤)たちで(🐾)、最初に(🤫)ここを受け(🔼)持つこ(📐)とにしたんです。」
「や(🎎)ん(🛳)やと頼たの(🕑)まれましたが(🛒)、(🔢)断わることにしま(🌩)した。」
(🤖)中にはいって見ると、もう掃除(🆙)はすっかりすんでお(🍖)り、河瀬がストー(👰)ヴに(🌸)火を入(😤)れている(⛷)ところだ(🍙)った。夫(🐖)人(🥁)は炊(chuī )事場すいじばの(🔰)ほうにで(💫)も(🚮)行ったら(🕝)しく、朝倉先(🚼)生だけ(💡)が、まだあたたまらないストーヴのそば(💖)の(👁)椅(yǐ )子(zǐ )に(🐟)か(🎽)けて(🌬)、手帳(zhàng )に何か書(shū(❇) )き(😪)入(🐛)れていた。
(🥑)朝の行(⏰)(há(🌳)ng )事は、まず室内体操にはじまった。それは友愛塾のため(🎵)に特(tè )に(🚈)考案されたもので、その指導も指揮(🚥)(huī )しきも(🏁)次郎の役(🕠)割だった。体操が(🌶)すむと、朝(cháo )倉先生の合い(🍪)図で静坐(🐊)(zuò(👠) )せ(🕶)いざに入った。これ(🏌)は就寝前の(💥)静坐にくらべ(🙀)ると、いく(🏐)ぶんながかったが、そ(➖)れでも、せい(🐄)ぜ(💁)い(📉)十(shí(🍊) )四(📙)五(wǔ )分ぐら(🧘)い(🕴)だった。次郎(🤸)(láng )は、今朝(🕊)(cháo )も足音(yī(👽)n )をしのばせなが(🏖)ら、塾(📛)生たちの姿勢(shì )を直(🕤)してやった(🥡)。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025