「朝倉先(🍗)(xiān )生に(😍)お別れするからか(⏹)い(✉)。」(🚹)
「なに、(🌂)用がない(🙎)から(🐼)?」
馬田は、また「(➡)ふふん」と笑(📳)った。そして(🔡)、
次郎はだ(🖍)ま(🚌)って(🔼)朝(🏷)顔の鉢に眼(👅)をや(⛷)った(🅾)。しぼん(🏇)だ花(🌘)が(🎸)、だらりと、(🌔)つるにくっついているのが、いやに彼の気持を(🦆)いらだたせた。すると、
「え(🗓)え。……書きました。」(😫)
「(⬜)そうか(🧝)な(⭕)あ(🍧)。し(🧙)かし、僕たちが入学(⚾)した(🤲)時のことを考えて(🌭)みた(🚚)まえ。五(wǔ )年生(🐚)の鉄(🐝)拳(🆘)(quán )制裁(🥊)にびくともしないで反(👴)抗(kàng )したの(📔)は、本(běn )田(📄)だけだったぜ(🍰)。」
五六分もた(🈴)つ(💯)と、朝(cháo )倉先生は(💧)手(🍅)紙を書(shū )き終えて、(🦉)自(zì(🖼) )分も縁(yuán )側に出て来(😖)(lái )た。
それ(💡)でも(🎓)、その日は、森川(chuān )の教(jiāo )員(yuán )適(😱)性審査(➖)(chá(👃) )以(🍭)上(shà(🎹)ng )に(🈯)大した出来事(💊)もなく、ひけ時か(🧘)ら二(èr )十(shí(🐙) )分もたつ(🛴)と(🙂)、(🚃)校内には生(shēng )徒の(⛔)姿は一人も見られなくなった。ただ先(📗)生たちだけが校(👄)長の帰りを(✌)まつために居残っていたが、(🔔)もう話(📧)の種も(🤷)つき(🕤)たらしく、どの先生(🥦)も、いかにも(💁)所(suǒ )在し(🍥)ょ(🥚)ざ(🖲)いなさそうな、そ(🎙)れで(😹)いて何(🍴)となく落(luò )着きのない眼(yǎn )をして(💩)、教員(🔒)室を(📭)出たり(🥩)はいっ(🐽)たりし(📀)ていた。
校友(🎴)会の委(wěi )員(👺)たちは、その(🛰)日じ(🏴)ゅう、めいめいに(🛤)校長(zhǎng )の動静(🍕)に(🔤)注意した。休(xiū )み時間に(🚣)なると、あるものは用もな(🤶)い(🔙)のに(🥠)校長室のまえの廊下を何(hé )度も往復(🎧)し、あ(🈁)るもの(🗓)は校(🌿)庭の遠いところから校(xià(🕣)o )長室をそれとなくのぞいて(🕳)見(🍉)た(🌋)。しか(😜)し(🚾)、(✳)校長(🍔)室はいつもからっぽだった。校長(zhǎng )は県庁(😯)に(🎗)出て行(háng )ったきり、帰(guī )ったの(😶)かど(😵)うか(🥚)もはっき(🏐)りしなかった。
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