(👰)次郎(🕧)はだまって馬(mǎ(🧚) )田の近づいて来るのを見(jiàn )ていた。馬(mǎ )田は(🎧)、次郎から二三(🆙)歩のところで立ちどまったが、(🎈)そ(🧛)の(🧣)左(🥔)肩(jiān )はまだつき出した(🔚)ままだ(🐣)っ(🆚)た。
「用がないか(🉐)らさ。」
「い(🕢)たずら? 僕(pú )、馬田がどんない(🏐)たずらをし(🏑)ていたか知らな(🎱)いよ。僕は(⚽)、馬田が(🥢)橋のところに立(lì )って道江さんが走って(🥕)行くのを(💉)眺めてい(💿)たの(🔄)で、変だと思っ(🛥)ただけさ。」
「こないだ(👷)、重田の父(🤣)から(🐵)、千ちゃんの(🐰)お(☕)父さんに(✴)、気(🥅)(qì )をつけていただく(🦔)ように(🚼)、話して(🚱)もらっては(💜)あり(🚛)ますの。」(🏯)
「何だい、わけが(👗)あ(📜)るって。」
その日(🕗)、校(xiào )長は県庁に行ったきり、つ(🌱)いに学(💛)校(🐀)(xià(🎷)o )に顔(yá )を(🔏)見せなか(🚊)っ(🎗)た。西山(shān )教頭が何度も電(🌒)(diàn )話口(kǒu )に呼び出さ(😉)れ、ひるすぎには、(📉)五(🔱)年(🛄)全部(🍝)の学籍(jí )簿が(🐣)くせ(🏀)きぼを抱え(🗝)て県(😍)庁に出かけた(🚑)。ということが(🍿)、給仕(💽)の口か(👏)ら生徒(tú(📹) )たちに伝えられた。生徒たち(🎓)には、それが何を意(yì )味す(🥢)るかは(😛)、さっ(📃)ぱりわからなかった(🐐)。それだ(💣)けに、不(⛔)安な空(🥖)気はひけ(💉)時(shí(➰) )が近づくにつれ、(🌪)次(🧓)第に濃(👾)こくな(😅)って(🚲)行(há(📨)ng )った。
(🧠)馬田は、左肩をまえに(😥)つき出(chū )し、両肱をいからせ(⛅)な(🍽)が(🕗)ら(🆑)、次郎(👱)(láng )の方(😓)によって来た。帽子(zǐ(😥) )はやはり右手(shǒu )にわ(♋)し(🐉)づか(🏃)みにしたままで(📆)ある。
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