(🚐)い(🗑)まかれは臍下(🧀)(xià )せい(✒)か(⛅)に気(🚓)をしずめ(📻)、先(xiān )生(🗿)の(💨)バ(🥖)ットをさげて立ったとき、はじめて野球の意義がわかった。
(🈁)一(🥄)体(tǐ )あの家では手塚が学校から帰ったかどうかもよく知(🙄)ら(🔪)ずにいる、それでは手塚が外で(🏺)なに(🤵)を(🕠)してるかを(🍅)知らないのも(😄)無(wú )理(🛐)がな(🎼)い(🦕)。
光一はふ(🧙)しぎでたま(🦗)らなかった、実際千三(sān )はい(〰)かなる(🚪)球をも打(🏢)ちこなした、対(👿)師(💑)範(⏲)校との(🐐)試合に(💩)はオ(🐊)ールヒットの成(🎀)績(jì )をあげた。それは光一に(♍)取(🌁)ってもっと(🚞)も苦しい敵であったが(⛺)、しか(🧑)し光(⛽)一はそ(💙)のため(🔇)におどろく(🦅)べき進歩(bù )を示し(📺)た、かれ(🌜)はど(🤑)うか(😼)して(🍡)チビ公に打たれま(🔒)い、チ(⬛)ビ(🤱)公を三振させようと研(yá(📴)n )究した。昔(xī )武(🍪)田信(🔰)玄たけ(👕)だし(🍐)んげ(🤣)んと上(shàng )杉謙信うえすぎけんしんは(📢)たが(🍙)いに覇業はぎ(🎗)ょうを争うた、その結果(guǒ )と(🦄)して双(👳)方はた(🤸)が(♉)いに(🧤)研究(😟)しあい、武(wǔ )田流の軍(🍈)学(xué )や上杉風(📿)の(🤒)戦(🤥)法などが(🧕)日(rì )本(🍣)に生(shē(🈯)ng )まれた。もっともよ(🏛)き敵は(🍐)もっと(🥣)も(🧚)よき友であ(🖖)る、他山(🈁)の石(🆗)は相あい(🌈)砥礪しれいして珠(🏁)になるのだ。千三があるため(🥍)に光一(yī )が(🌈)進(jìn )み(🕯)、光一が(☕)ある(🌘)ために千三(🖱)が進む。
回(huí )が進んだ、一対(🎠)一が二(èr )対二となり、五回、六回におよんだとき、浦中(📜)(zhōng )は五点、黙々(🗼)も(🍒)くもくは三(🎍)点になっ(🚁)た。二(🎩)(èr )点(💀)の相(xià(🔯)ng )違! このままで押(⏳)し通すであろう(🏼)か。千三は(🐹)回ごとにミスをした(🍡)、しか(🎆)も(🏣)かれは(🍡)三(🥀)振二つ、ピーゴロ一(yī )つを打っただ(🔖)け(🕖)であ(🐭)る(✝)。かれは(🔴)すみに小さくなって(🚽)涙(😔)(lèi )ぐんでい(🙈)た(🏅)。覚平はもう松の枝(😕)に(🛹)乗りな(⚡)がららっぱをふく勇気も(⭕)なくな(🦗)った(🏜)。
「どう(🈷)かして勝たしてもら(🕵)い(👍)たい(🎣)、(🈳)わしが生徒に(🛁)野球をゆるしたのは(🔤)少し考えがあ(❤)ってのこ(🔣)とだ(😇)、この(🅰)町の(🗨)もの(💍)は官学を尊敬(🥥)して私(sī )学を(⛑)軽蔑けいべつする、い(🍊)いか、中学(xué )校や師範学校の生(shēng )徒はいばるが、黙々塾(shú )もくも(🌒)くじ(🛃)ゅくの生徒(tú )は小(🐓)(xiǎ(🏵)o )さくなっ(🙈)て(🥅)いる、(🧦)なあ安(ā(⬆)n )場、き(😰)みもおぼえがあるだ(🍣)ろう」
「なにを?(🤯) 大事(shì )なことを?(🖊)」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025