フェラ 動画《クリリズム》2行目ライン
クリリズムあらすじ
「こらっ！ どこへ行くんだ！」(🐊)
(🚧)次(🗡)郎は、さ(🐻)す(🤠)がに心(xīn )が躍(yuè )っ(🈚)た(💁)。しかし、彼は、
「この(🔛)まま放っとくと、上(shàng )級生の権威けんい(🚀)にかかわるぞ！」
「(👂)理窟(🥁)を言(yán )う(💳)な！」
みんなは一せいに恭一(yī )を(👶)見た。恭一の青ざめた(❓)顔は、今度(dù )は急(🤘)に赧くなった。
（(🕖)今に(🍏)、僕(🙌)だって、……）(🎖)
(🅱)門を出ると(🚮)、無念さが急(🏿)にこ(🏁)み(👃)あげて(💹)来(🏉)て、涙が(📏)ひ(🤝)とりで(🚍)に頬を(🍓)流れた。だが、同(🕊)時(⏪)(shí(👕) )に、不正(🐕)に屈しなか(🍯)っ(🦅)た(🔲)という(➰)誇りが、彼(🐔)の胸(🎆)の(💸)中で強く(🤖)波(📓)うっていた。彼の涙はす(🔮)ぐ(🤸)とまった。彼(🌶)は(🍮)一人で歩(🗾)きながら、(🎭)少しも(🦔)淋しいとい(🧑)う気がしな(💙)かった(😺)。「(🌅)武士(🧝)道(😤)(dào )」(❇)――「慈悲(bē(😩)i )」――今日(🌋)講堂(🕧)で見(jiàn )たり聞(🔰)いたり(🍸)したそんな(📞)言(👽)葉が、いつ(💒)の間に(🏣)か思い出(🔖)されていた。そして、「慈悲」という言葉は(💫)、も(🗳)う正木(🛤)のお祖(zǔ(👩) )母(🔭)さ(🖨)んを思(🚅)(sī )い出させるような、そん(💨)な(🏠)や(😷)さしい言(yán )葉(🌭)ではない(🎙)ように思(sī )われて来(lái )た。
「もう、よせ！ もうこのくらいでいいんだ。」
第一、入学の(📥)当初(chū )か(🥘)ら、五年生(💼)の間(🛵)に「生(🚝)(shēng )意(yì(📶) )気な新入生(🍒)」として有名(🐢)に(🙉)なっていた彼は、彼(bǐ )らに鉄(🚊)拳制(🕰)(zhì )裁の口実を与えまいとして、(💌)校(💙)内で(😷)は無論(🥀)のこと、ち(🗽)ょっと(🆎)散(🚸)歩に出るの(🕹)にも、始(shǐ )終(🔃)頭をつかい、気を(🍩)張っていなければ(🌰)ならなかった。「狐」や「三つボ(😪)タン」のような上級生に対(duì )して、卑屈ひくつに(🚲)もならず、言いが(😱)かりもつけられな(🛴)いよ(🛄)うに(🧢)す(👥)る(👢)には、次郎の苦心(xīn )も、実(shí )際並(bìng )たいていでは(🛎)なかったのである。彼はちょっと門口(kǒu )を出るのにも(🌺)、必(🍧)(bì(🏭) )ず制服制帽をつけていた(🚝)。街角で(🥗)は、一(👎)応(yīng )四(sì )方を(🍆)見渡して、(🍿)五(wǔ(🏃) )年(🐫)生の姿(😒)が見える(😇)と、相(xiàng )手がどこを(⛪)見てい(🔦)ようと、それに対してきちんと(💖)敬礼(lǐ )をした。むろん、校則は、どん(🎵)な些(🐰)細(🥏)なこと(🐮)でも(🐲)よ(🎋)く守(shǒ(🗜)u )った。その点で(🗄)は、(💾)人一倍細心な恭(gō(💠)ng )一で(🐂)すら、(🌍)彼(🐫)の几(jǐ )帳面(miàn )きち(🍠)ょうめ(🦆)ん(😝)さ(🚵)をお(🚇)りおり冷やかしたくら(🚼)いであった。その代(🔱)(dài )り、彼(bǐ )は、(🚩)今(jīn )後五年(🥞)生に無法(🔘)な(🥈)暴行を加え(⛪)られたら、退(tuì(💔) )学処分(fèn )の(🔭)危険を冒し(🆘)ても、(⛓)思(sī )いきっ(😨)て反抗を(🏝)試(shì(🍗) )みようと、固く心に誓っていた。彼(bǐ(😐) )が彼の(😑)小刀ナイ(🔙)フを筆(♒)入(🤯)に(🆘)入れないで、いつも衣(🥂)嚢か(🆕)くし(😮)に入れていたのも、実は(🚙)そ(🚂)のためだっ(🛄)た(🐰)のである。
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