「うむ、しかし相当生(🚹)意気(qì(🛷) )な(📩)奴には(🍪)ちがいないよ。」(🛢)
そこいらまでは、(🐮)さほど真(🈁)剣だとも思われな(🍕)かっ(🏒)た議論が、当面の問題を(🐼)はなれて次第に観(🍨)念的にな(☔)る(🖍)につれて、(🙏)かえってみんなの調(😿)子が烈(liè )しくなっ(💊)て来(🎢)るの(🤪)だった。
「しか(🔑)し、今年の(🐺)五(🐗)年生も(🦒)それ(🕣)で台な(🙁)しだな。し(🚠)ょっぱなから、しか(🚀)も新入生に対し(💠)て(🌄)味噌を(😻)つけたんでは。」(🛁)
三(sān )人はそれか(👾)ら、恭一が階(📙)(jiē )下(🤳)か(⌚)ら持って来(🐸)た煎餅(bǐng )を(🧠)か(👶)じり(🎨)ながら、(👆)いろんな(💆)話をした。これといってまとまっ(📐)た話(huà(🌤) )題もなかったが、三(💆)(sān )人とも少しも飽いた様(yàng )子がなか(🖲)った(🈹)。学校の話も(🏥)おりおり出(🥚)た。しかし(🧑)、次(🔧)郎は、雨天体操場(🐺)事件(🤝)につい(🍲)て、(🤪)自分から(🤗)話(🥁)し出(chū )そうとは決して(🐷)しなかった。
「だいいち、弟(dì )の方(🎱)が本田を相手にしてい(🍍)ないのだろう。」
「(😙)元(yuán )来(lái )、正(zhèng )義は階(🏢)級にあるん(🥁)じゃないんだ。どん(💤)な階(🌻)級にだ(📬)って、正(🍿)(zhè(🌳)ng )しい人(🐊)(rén )もいれば(🌔)、正しくない人も(💳)い(😲)る。正義は、それを(🚻)もっている一人一(yī(🌵) )人の胸(🕋)にしかないんだ(🐄)。五年生は(🔒)五年(nián )生(shēng )な(🎸)る(🚥)が故(gù(🕳) )に正義の(🎏)持(💝)主ではない。同様に僕ら(🤱)も(💿)、四年(🖐)生なる(🍟)が故に正(zhèng )義の擁(yōng )護者だ(🆒)と主張するわ(🎓)け(🧣)には(🌴)いか(🍨)ない。四(📫)年生(shēng )とか五(🌩)年生と(❤)かいう(🏍)こ(🤳)とは、(🎅)要する(🍍)に正(zhèng )義とは何の関係もないこ(🤜)となんだ。そ(🥝)れを(🐬)い(⛎)かにも関係(xì )があるかの(😳)よ(🛫)うに思いこんでいる(🌅)とこ(🍴)ろに、こ(🚜)の(🧙)学校の病(🍠)根(🔠)があ(🚨)り、(🍖)校(💮)風(fēng )のあがらない(🗿)大(dà )きな原(💗)(yuán )因がある(📺)んだ。この学(xué(🌸) )校(➡)では(📡)、(💤)上級(jí(⬛) )の名においていつも正(♊)義(🎏)(yì )が蹂躙じゅうりんされ(😰)ている。現(🤠)に本田(tián )の弟の場(chǎng )合がそ(🦎)れだ。僕はもう一(yī )度はっきり言(🐜)(yán )う、正義は(👗)階(jiē )級になくて人(ré(💿)n )にあるんだ。もし(💤)そうでなければ、全(quán )校一致も(😟)期(qī )待(🎇)(dài )出来(🖌)(lá(🛄)i )ない(🎅)。それが(⤵)期待出来(🤔)る(✝)のは、正義が階(🧝)級の独占(zhàn )物どくせん(🙃)ぶつでなくて、何人の(🥄)胸(➖)にも宿(📭)(xiǔ )りうるからだ。だから僕は、(🤷)同(tóng )級生の団(🕹)結よ(🚎)りも、正(🍯)し(🥅)い人の団結が先ず必要だと思(😒)う。僕は四年(niá(😈)n )生を愛し、五年生を憎むため(🌉)に(👘)、本田の(🥐)弟を(🥋)バック(🤨)しようと言う(🕹)んじゃない。僕(pú )は学校全(⏫)体(tǐ(🍷) )を(🐴)愛するんだ。学校全体(tǐ )の正義を愛(🦃)するんだ。そのた(🔧)めには、本(běn )田の弟(dì )の(🚛)よ(🚞)うな(🏼)、不正(📺)に屈(🎫)し(📢)な(😄)い魂(🌃)を(😊)あ(🖥)くま(🔽)でも擁護し(🎨)なければなら(🧜)ん(🤔)の(📇)だ。問題は、四年(nián )生の権威(wē(🥘)i )がど(🔤)うの、名(😺)誉(yù )がどうのというよ(🍨)う(🐯)な、そんなけちけちしたことにあ(👍)るんじゃない。大(😊)(dà )垣校長の謂いわゆる大(📀)慈悲の精(jī(🛌)ng )神に生き、全(quán )校の正義(yì )を護ろうと言(😳)うんだ。おれの言ったことを誤(wù )解せ(🐟)んようにしてくれ。」
「理窟(kū(🤽) )を(🙁)言(☝)う(😜)な!」
大(🌅)沢(zé )が立ち(🛫)かけると、次郎がだし(🔃)ぬけに(🥩)恭(🎆)一(📏)に言った。
(今に、僕だ(🛹)って(🍷)、…(🤣)…)
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025