「(🛠)こ(🔨)の辺は(🏣)、(🥇)ま(🐧)るで焼石(shí )と(📠)砂ばか(📦)りの(🏈)よ(🌴)うなものでごわす(💱)。上(☝)州(zhōu )辺と(📄)違っ(🈴)て碌ろくな野(yě )菜も出来(lái )や(🏭)せん(😓)」
「オバケ来(lái )るから、サ吾家にお出」と(🅿)井戸の方(🐪)から(😄)水(shuǐ )を汲くん(🏤)で来た下女も言葉を掛けて通った。
「成程(chéng )、よく見えます」(💁)
山家(💬)の娘らしく成って行く鞠子は(🕙)、とは(🤰)言(💘)え(➰)親(🏄)達を泣か(📐)せるば(🤝)かりでも無かった。夕飯(fàn )後に、(👕)鞠子は人形を抱いて(🕧)来て(⬆)親達に見(jià(🏪)n )せた。そ(➗)し(🌥)て、「お一(👙)つ、笑って御(yù(⛪) )覧(lǎn )」など(🎂)と言って(✋)、その人形(🔡)を(🛀)アヤ(🐢)し(🏭)て見せた。
「奥さ(🚨)ん、御精が(🧦)出ま(🕡)すネ」
更に二(🦁)年(🤭)ほど過ぎた。塾(shú )では更(🐾)に教(jiāo )室も建(jiàn )増(zēng )したし、教員の(🛫)手も増ふやし(🛁)た。日(🐬)下部(bù )くさかべ(🚭)といって(🤬)塾のた(🥓)めには忠実(🚌)な教(🐎)(jiāo )員も出(🔴)来たし、洋画家(🤙)の泉も(🕗)一(yī )週に一日か二日程(⬅)ずつは小県ちいさがたの自宅の(🌤)方(fāng )か(✈)ら通っ(🕵)て来(lái )て(😓)くれる。しか(🗨)し以前(qián )のよう(✂)な賑(🈚)に(🔪)ぎ(⏩)やかな笑(xiào )い声は次(🔍)(cì )第に減(📡)って(♐)行った。皆な黙(🍾)って働くよ(🕒)うに成った(👻)。
この教員室の空(🔄)気の中(🚳)で、広(guǎng )岡(gāng )先(💚)生(🔚)は(🕴)由緒いわ(♍)れのあ(💧)りそ(🚔)う(🥓)な古(🔰)い彫(❗)の(👣)ある銀(yín )煙管ぎんぎせる(🎹)の音をポンポ(🌻)ン(🐈)響かせた。高瀬(🏀)は癖のように(🕐)肩(jiān )を(😾)動ゆすって、(❇)甘そうに煙草を燻くゆらして(🛋)、楼階はしご(🧡)だんを(🐳)降りては生徒を教(jiā(💬)o )えに行っ(🤓)た。
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