「そう(🚤)か(💫)もしれ(🔂)ないね。……それで、べつにこれ(😶)まで(💩)と大して変(📩)わったこともなかったんだね。」
(😾)とこ(❎)ろで、(⏭)かれの言葉が終(💝)(zhō(⛴)ng )わるか終わらないうちに、二(èr )三の室から、急に(🏡)さわがしい人(🛑)声(shēng )や物音(yīn )が、廊下をつたっ(⬜)てき(⛅)こえだ(🌤)した。
「(⛳)ぼく……も(📠)っと(🍶)……考(😺)(kǎo )えてみます。」
「ぼくは、なが(🚋)いこと友愛(ài )塾の仕(shì )事(🍍)を手(🤟)伝わ(😚)せてい(🖤)ただ(🆙)いていながら、その精(🙋)神がまだち(🐓)っとも身につ(🐯)いて(🦒)いなかった(✊)ために、(🏧)けさの(🧥)ようなあ(🆑)やまちを犯(🏠)(fà(🚍)n )してし(🐒)まいました。ほんと(⏺)う(🐀)に恥はずかしいことだ(🖌)と思(☔)っ(🥧)ています。しかし、そのあやまちによって、開(kāi )塾(shú )そうそう、大河(hé )君のよ(💨)うな、友愛(⏪)塾精神に徹底し(✴)た、実践家じっせんかの魂たま(📇)しい(💿)にふれる(🤣)こと(🏥)ができた(🎀)こ(🔲)と(🖖)を思い(🗺)ますと、(🙋)一方では、か(👀)えってありがたい(🐻)よう(🚌)な気(🚛)持ちも(🏠)しています。」(❣)
「はあ。し(👟)かし、(🤘)そ(👯)れには(📆)、先(xiān )生のほうからもいくら(💾)かの(🛅)強制を加えていた(🔧)だかな(🙈)いと――」
「お(🛍)はよう(🔫)ございます。」
それには(🥨)、組織や、講義(🚭)科(💉)目(🏷)や、諸行(háng )事(😚)の時(🧛)間割(📮)など、必(🔌)要な諸計画が一通(tōng )りならべられていたが、そのどの部分を見ても(📄)常識からとびはなれ(➕)た(🐧)よ(📉)うなことは(❄)一つもな(👿)かった。塾堂と名のつくと(🧦)ころでは、(🐰)そのころ(⬆)ほとんどつきもののよう(👅)になっ(🔖)ていた「みそぎ」とか(📑)、「沈(shěn )黙(mò )ちん(🦑)もく(🌟)の(🗜)労働」と(🌥)か(❕)、およそ(🖕)そ(👧)うい(🗡)った、いわゆ(🎶)る「鍛練(⛸)たんれ(🤽)ん」的な行事が全(quán )く(🥛)見(jiàn )当(dāng )たらないのは、む(🧤)し(🔄)ろみんなには、ふ(🏼)しぎに思われたくらい(📮)であった。五時(😑)半(🌟)起床というのが、二(👘)月(😘)(yuè )の武(🤟)蔵(🎒)野(yě )むさしので(🐚)は、ちょっとつらそ(🏏)う(⛰)にも思えたが、それ(🏃)も青年(🙆)たちにとっ(🎂)ては(👈)、決(jué )してお(🎽)どろく(🧦)ほどのこ(⚾)とで(🚇)はなか(🌃)った(🚩)。むしろ(👘)かれらを(🤕)おどろ(🐨)かしたのは、(🍥)生活に(♑)うるおいを与あたえる(📄)ような行事が、(👃)かなり(🏖)の程度に、織おりこまれている(😃)ことで(🥈)あった。とに(💴)かく、見(🛂)(jiàn )る(👛)人が見れば、日(📅)常(😉)生活を深め高める目的(de )で、すべて(🙇)が計画されている(🌀)というこ(🥛)とが明らかであ(🚱)った。
「(📔)むろん(🌍)、ぼくは(🍐)大(🎐)河君に(😙)あやまる(📈)つ(💷)もりでいます。しかし、(🌛)大河君と(🔧)しては、ぼくが(🗜)あやまっ(🚐)ただ(😃)けでは(🍆)、気(🌚)がすまな(🦖)いで(🗜)しょう(🤣)。」
次郎は、自分の(👄)責(zé(🥦) )任(🕵)(rèn )であ(👏)る二つの室の掃除を終わると、すぐ便所(🔶)(suǒ )掃除(⛰)の(💳)手(🤷)伝(🚅)いに行った。これは、か(🛏)れが助(🐽)手とし(🚦)て塾(🤠)生活をはじめた当初(⬜)からの、(🛫)一(👵)つの誓ち(🧟)かいみたよ(👾)う(🕤)になっていたの(💊)である。
「むろん、ぼくは(♓)大河君に(🕒)あや(🤚)まるつも(🌤)りでいます。しか(⛓)し(🌛)、大河(hé )君として(🍙)は(🆔)、(🍦)ぼくがあ(🥛)やまっ(♿)た(🐹)だけで(🦂)は、気がすまな(🐫)い(✝)でし(🐠)ょう。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025