「どう(😶)もしません。あたりまえに(🔆)している(🉑)だけです(🍣)。」
彼にとっ(📞)ての最も大きな失望は、(🐧)彼(bǐ )の教(jiā(✏)o )室に(🌺)出て来る(🚵)先生(🥍)の中(😪)に、権田原先(xiān )生の(🐼)ような人を、ただの一(📫)人(rén )も、見出せなかったことであ(📙)った。彼の(💒)眼(yǎn )に(🥓)映(yìng )じた中学校(🧦)の(👦)先(xiān )生というのは、(🆙)小(♟)学校の先生にく(🐼)らべて、何か専(⛷)門らしいこ(♒)とをほ(🍂)んの(🚚)少(shǎo )しばかりよけい(👶)に知(💫)っているだ(🈳)けで、およそ人(🕘)間(jiā(🔅)n )らし(🧟)いところを少(shǎo )しも持(🎢)合わせな(📊)い(🃏)人達ば(🚌)かりだっ(😳)た。貧(pí(⏹)n )しい知識を教(😈)室で精一(yī )ぱ(🗣)いにしぼり出(chū )すこと、(🍓)点(diǎ(😿)n )数(shù )や処(🌘)罰で生(shēng )徒をおどかす(🐳)こと(👤)、この二(🎀)つの外には、用(🏰)はない(❄)といった顔(yá )をしている人間、それを次(🌒)郎は中学(👪)(xué )校の先(🏃)生(shēng )において発見し(👙)たのである。
「それはたし(🍾)か(🥄)だ(🔱)。」(⛄)
「だって、(🔶)うるさいぜ(🚃)。今(👦)年の五年生(🙆)には(🎄)、あっさりしないのが、ずいぶんいる(🌪)んだから(🧡)。」(🐠)
「冗談(tán )はよ(🏚)そ(📭)う。……ど(👎)うだい(💼)、本(běn )田(📋)(tián )、君(jun1 )の弟(🐊)っ(🤩)ての(😳)は、い(🎢)った(😬)い(🤷)、物がわかる方なの(🧖)か、それ(🍛)と(🥃)も、(🐂)ただの向こう見ずか。」
「どう(🧞)せやる以上(🍑)は、堂々の陣じんを(🥝)張(zhāng )って、(🈯)だら(🔬)し(🚫)のない今(🚭)(jīn )度の五(🚑)年(👏)生を反(fǎn )省(🚮)させ(😇)るとこ(📑)ろまで行くんだな。」
「つかまえろ(🧐)!」
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