フェラ 動画《中出し ギャル》2行目ライン
中出し ギャルあらすじ
(🏷)馬田は、機を見(jiàn )るにはわりあい敏感(🍋)なたちだった。それに、どうせ遠く(😁)ないうち(✈)に何もかもわかる(🤲)のだと思うと、今しい(🙀)て(🛹)次(🐊)郎を(🔩)けなす(🏌)必(♑)(bì )要(👯)もないと(🥦)思(😏)った。
そう考える(🍮)と、「かわい(✨)そうに」とい(🚾)う(🖲)先(🕞)(xiān )生(❓)の言(🏤)葉の意(🎖)味は(😟)、(🍜)これまで考えたのとはまる(🕊)でちがっ(🥝)たものになって来た。先生は、(🔩)その言葉(🛰)(yè )に何も(⏯)とくべつな意(yì )味を(🆘)もたせようとさ(🍳)れたのではない。た(🕞)だ(⏭)先生の(🦏)はっきりしたご決意と(🦆)自(🦎)分に対(duì )す(👺)る愛情(qíng )とが結びついて、何の(🐢)作(zuò(🛺) )為さくいもなくそ(📽)んな(📝)言(yán )葉となってあらわれたま(👶)でだ(🌅)。それ(🔬)にしても、先生のそ(🌴)の(🍾)ご決(jué )意について(⤵)、自分がこれま(💼)で一度(dù )も考え(🎰)てみようと(💿)さえしなかったということは、何(🧚)という愚(😺)かさだったろう。先生が(🚔)自分(✴)をどう(🐰)考えていられようと、そ(👵)の(🦒)意味で、自(❇)分はたしか(💴)に己(jǐ )を知ら(💛)ない飛(fēi )びあが(🛷)り(📲)者だったにちが(🈳)い(🥠)ないのだ！ (💘)次(🤠)郎の(👱)自己反(🚊)省は(📨)、(🚻)昨(🍅)日以来、こんなふうに次第に深まって(🍓)行(🚭)くばかり(🤙)だった。「かわいそうに」とい(🈂)う言葉(yè(🕥) )を(😔)、先(🙄)生(🕑)(shēng )のごく自然な(🔄)愛情の言葉(🐶)だと思(sī )えば思う(👓)ほど(🐟)、それが深まって行くのだっ(❌)た。しかし、そうした自己(jǐ )反省の苦し(🎶)み(🗄)は、彼(🧛)にと(🚳)っては(➖)そ(🤨)う(🎎)めずらしい(🍁)ことではな(💜)かった。彼(⤴)は中(🦀)学(🐠)入(rù )学以来、とり(🔜)わ(💄)け白鳥会(huì )入会(😆)後は、絶(🎏)えず自己反(fǎ(🐰)n )省の苦(kǔ )し(😄)みを味(🛥)わって来た(📧)、といっても言いす(🏘)ぎ(🍛)ではなかった(🐰)の(🈂)である(😢)。だか(🚟)ら、もしそれに(🤽)朝(chá(🌦)o )倉先生(shēng )の(🤾)問題(🥡)が直接(jiē )結(🐜)びつい(😵)ていな(🕤)かっ(📧)たと(🧘)す(🌔)れば、(⛲)彼は、きょう学校で、同級(🧔)生(shē(🎅)ng )たちにあやしま(😾)れるほど暗(à(🐖)n )い顔はしてい(🏎)なかったか(🏟)も知れない。彼を絶(jué )望に近いほ(🙉)どの(🚒)気(qì(🈯) )持にさ(⚡)そいこ(♏)んで行(háng )ったのは(🏁)、(🏙)何といって(🙃)も、(🚬)朝倉(🔰)先生(shēng )の辞(cí(🌾) )任(🙌)が決定的(🚕)であるというこ(🌼)と(🐶)に(😺)気(qì )が(🤖)つ(🏜)いたことであった。彼(bǐ(🚷) )はそれを思うと、もう何も考え(🥔)る力(lì )がなかった。幼(🙌)(yò(🐜)u )いころ(🚺)、(🏞)乳(🚽)(rǔ(💼) )母(🧑)のお(🦔)浜にわ(😯)かれたあとのあ(🚰)のうつろな気持、(✌)母に死(🔈)別(bié(🚞) )れたあと(🐱)のあの萎しなえるような気持(🧘)、それが(🦂)そのまま(💚)現(🕰)実となって(🐳)身にせまって来るような感じ(👯)がし(🐽)て、きょうは朝から誰とも口をき(🐩)く気(🏀)になれなかっ(⚫)た(🐧)のである。
「次郎さん、今お帰り？」
「(📘)こな(🗽)いだ、(🎵)重田(🔴)の(🍎)父から、千ちゃんのお(🖋)父さんに、気(🌰)をつけていただく(💰)ように(⚫)、話してもらっては(❗)ありますの(🔥)。」
「いやね、道(📎)江(jiāng )のために(🌴)、男同士がけんかをはじめたりしちゃあ。」
新(📔)賀は(🈴)ひょう(💭)し抜け(👌)がして三人(💣)をふりか(🌶)えった。三人もおたがいに(🎤)顔を見合(💄)わ(🏵)せ(🥥)ているだけ(🎒)であ(🔙)る。する(🐷)と校長(🥩)は(🙃)も(🚻)う(😊)一度(🙊)、「い(🍩)いか(💋)ね、(🍕)君らを信頼してたのんで(💖)おく(🚬)よ。」と、念(👓)を押(yā )し、「じゃあ、私はすぐ(🙏)県(xiàn )庁に出(chū(🛷) )かけなけりゃならん(👢)から。」と、(🏣)あたふたと帽子掛の方に行(háng )って帽子(zǐ(✝) )を(🛳)かぶ(⛔)った。そこで四(🚝)人も默ったまま(📴)、(🕛)校長のあと(🐝)につい(⛴)て室を出(🦌)て(🃏)来た、と(🍾)い(🍱)う(😤)のである。
「いたずら？ 僕(🌬)、馬田がどんない(🕓)たずらをしていた(🧠)か知(zhī )らないよ。僕(🆒)は、馬(mǎ )田(tián )が(⛹)橋のところ(🌱)に立(lì )って道(dào )江さん(🧜)が(🚪)走(zǒu )って(🚣)行(👥)くのを眺(tiào )めて(💪)いたので、変だと思っただけ(🔖)さ。」
「戦う気(💐)持なら、そりゃあ女にだってあるわ。」
校長は、最初鼻だけをぴ(🏞)くりと動かしたきり、眼玉も口(⛴)(kǒu )も動(🥉)かさなかった(😆)。眼(yǎn )玉はテー(🎲)ブルの上の血書に注(🗑)そそが(🕛)れていたが、それ(🃏)を(🛰)読んでい(📼)るように(⛽)は思えなかった(⏲)。そ(📤)のう(👆)ちに、結んだままの口(🕚)(kǒu )が、うがいでもする時(shí )のよう(👣)に、むくむく(📌)動き出(🕸)した。そ(🙊)して、それ(🌁)がやっと開いたかと(🐿)思うと(🎛)、し(🍎)ゃがれた女のよう(🔺)な声で「これは、知事閣下(🛌)に(🙁)も、お見せしなけ(🐸)り(📃)ゃならんのか(💤)。」(🐞)と、(🚳)わかりきった(🐦)ことをたずねた(🕢)。田上(shà(👣)ng )が「むろ(📛)んそうで(🐅)す。」と答えると(🚩)、また(🤺)ぴく(😕)り(😳)と鼻を動(♌)か(🗝)し、「こん(🐬)なものを知(🏨)事閣下(xià )にお(🥑)見せ出(📔)(chū )来(lá(📇)i )る(🌫)と思うのか。君らにはま(💧)るで常(📨)識がない(😶)。ど(🍺)うかそん(🦐)なむりは言(yán )わないでくれ。」と(🥈)、泣いているのか、怒っている(🛤)のかわか(🥞)らない(👏)ような声(🍄)(shēng )で言(yán )った。四(㊗)(sì(👥) )人共(👘)、その時(😒)は、こん(😧)なのが自分(🔶)たちの(🚊)学校の校(xiào )長だろうか、という(🚍)気(🖱)がして、実際なさけな(🔎)かった(👩)そう(🈳)である。田上が(🐁)「僕た(🙊)ちは朝倉先生の留任(rèn )さえ(⏹)実現(xiàn )すればいいのですから、校長先生がそれを(🍜)保(bǎo )証(🐚)し(💇)て(🐴)下(🕜)さる(👗)なら、(👛)血書(⛩)の(🛰)処置はお任せしま(🐙)し(❣)ょう。」と言(📸)うと(🔺)、(♋)校長は(📭)何(🥇)と思っ(🗼)たか(🎥)、急(jí )に椅子(🔯)から立(lì )ち上って、四(😽)人の(🖥)顔(😃)をひ(📯)と(🐜)りびとり念入りに(🚐)見(jiàn )まわした。そし(🙍)て何(🍜)度(🦋)も首(👥)をふっていた(🍈)が、お(💋)しまいに、永(yǒng )い(⌚)ため息(➿)をついて(💞)、「君(❄)(jun1 )らの(🙎)非常識に(🛴)は全くあきれてしまう(👚)。朝倉(👗)(cā(👺)ng )先(🌪)生(📪)の退(🚲)職は県の方針できまった(🐳)こ(🍘)とだ。県の方針で(🌪)一旦(dàn )きまった以上、校(🏛)長として(🐌)は(🌙)どうにもならないで(🎄)はないか(📵)、それが君らにはわからんのか。」(👢)と言った。そし(🎁)て、もう一度永いため息(🐀)をついて、どたりと椅(yǐ )子(🏁)に(🐒)腰(👎)をおろしたが、い(😻)かにも思いなやんでいる(🖲)よう(🔸)に(❤)眼を(🙀)つぶ(📳)って、ひとり(🍑)ご(📪)との(⤵)ように言った。「そ(🌛)り(🤪)ゃ、朝倉先(xiā(🕰)n )生(🉑)が惜しい先生だ(👸)ということ(⏬)は私にもよくわ(🐮)かっ(👉)ている(🏇)。い(🥩)や(👓)、誰よりも(⏰)私が一番(🏙)よくわ(🏔)かって(🔚)いるつもりだ。だ(📸)から、君らが先生の留任を願い(🍇)出(chū )る(🧞)気持には心(🔤)から同情する。し(🧤)かし、(🚎)何しろこれは県(🔄)の方(🏆)針できまったことなん(🎪)だか(🔍)ら、(🔍)おたがいにあきらめるより仕(🍟)方がないではないか(🐦)。」
「それには何か(⌛)特(🛶)別(bié )な原(yuá(💃)n )因(📛)が(🏈)あったん(🛸)じ(🕧)ゃないかね。いつもの(🎚)本(běn )田にし(📙)ちゃあ(💌)、(📊)す(💤)こし可笑(xiào )おかしかったよ。」
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