奕(🚅)堂(táng )和尚(🥁)は(🕢)聞きお(🕹)わって、いかにも(💜)うれしそうにうなず(🛒)いた。そして、ま(📲)だど(🔭)こかに漂ただよっ(🔫)てい(🍮)そうな鐘の(🤡)音を追(🎬)い求め(😼)るように、(😄)ふ(🎊)た(🐑)た(⬜)びしず(🕥)かに眼をとじた。
と、次郎(🍬)は笑(xiào )い(🏭)ながら、
「おはようご(😍)ざい(🚕)ま(🐬)す。」
最初(chū )の(🕸)日曜が来(🤨)(lái )た。開(♉)(kāi )塾かいじ(🍍)ゅく(🚧)の日(rì(👂) )がち(🔓)ょうど月(💾)(yuè )曜だった(📉)ので(🎼)、まる一週間(jiā(🔇)n )になる。
開塾かいじゅく中は、(🎟)次(🔀)郎(⏺)(láng )は、朝(🈷)倉(cāng )先(xiān )生夫(🦊)(fū )妻(qī )だ(😔)けを空(🕟)林(🎭)(lí(🐑)n )庵(ān )くうり(🤜)ん(🆓)あんに残(🔳)して、(🗒)本(běn )館(🐕)の事務(📤)室につづく畳敷た(😍)た(🍩)みじきの小さな部(bù )屋に、ひ(🌅)と(⏳)りで寝(🚴)起(qǐ )きするこ(⛪)とに(🌬)し(😛)ているのであ(💔)る。
み(😤)ん(👫)なの視線は(🥔)、もうさっ(😐)きから大河に集中(🏕)(zhōng )さ(😙)れていた(🛎)。大河(hé(🍟) )の顔(♏)には、しかし、それ(🚴)でてれて(🈶)いるよ(😏)うな表(🔨)情はすこしも(🚐)見(jiàn )られ(⚪)なかった(🍦)。か(🤶)れはただ一心に次(cì )郎の顔(😨)を見つめ、(😶)その声(shē(〽)ng )に耳(🙉)を(🍊)かたむけているだけであった。
朝の行事(💽)は、まず室内体(🕞)操(💜)に(❇)はじ(📹)まった。それは友愛(ài )塾のために特(tè )に考案された(😇)もの(🔌)で、その指導も指揮しき(🥈)も次郎の役割だった。体操(cāo )がすむと、朝倉(cāng )先生(shēng )の合(hé )い図(🏡)で静坐せ(🖲)いざに入(✅)(rù )った。これは就(jiù )寝前の静(🚩)坐にく(🈳)らべると、いくぶんながかったが、そ(⛩)れでも、せい(🥏)ぜい十四五分(fèn )ぐらいだっ(🈳)た。次郎は、(🕰)今朝(🚢)(chá(➡)o )も足音をしのば(🍫)せな(🥃)がら、塾(shú(❕) )生たち(🏩)の姿(zī )勢を直し(💤)て(🛎)やった(👔)。
次郎が、い(🤾)ぶかりながら(👲)戸を(😵)あけ(🔨)ると、そこ(🚳)には大河無門が立っていた。
「(🖊)う(😍)らまれやしま(🔯)せん(🕉)か。」(🎫)
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