道江は敏子(zǐ )が話している(😧)間(jiān )、さほ(🎃)ど深刻な表(✅)情(🛑)もしていなかった。次郎(🏫)(láng )はそれが物足(📺)りなくもあり、腹立たし(⛔)くもあった(📳)。彼の(🍊)家の二階(jiē(🔙) )で馬田と出(🚇)っく(🐨)わした時の様子(🏁)から判(🗻)(pà(👜)n )断して、(❔)彼(bǐ )女が馬(🐡)田をひ(💽)どくきらっ(👰)て(㊗)いることだ(⌚)けはたしかである。しか(🍹)し、ただ馬田という人(rén )間をきらっているとい(🖍)うだけで(🙀)はたよりない。こう(🐢)したこ(📬)と(💫)につ(🔼)い(🎰)ては、女性(🎈)の立(👮)場から、と(👂)りわ(🤷)け純潔な処(chǔ )女の立(lì )場から、た(♑)えがたいほど(🦗)の侮辱と憤りとを感じなければ(🎊)ならないは(🥗)ずである(🐨)。彼に(🚱)はそう思(🍬)えてなら(👜)ないのだった。
と、次郎は(📬)、ま(♑)た馬(mǎ )田の方にまともに向き(💯)なおった。
と、敏(mǐn )子(⛪)は(🌝)ち(🌯)ょっと考えて、
「道(🐵)江さん(🈵)には(💝)、ちっと(👭)も恥ずかしいことなん(🔫)かないじゃありま(🌡)せ(🀄)ん(🎍)か。」
「まわり道なんかして、いたずらさ(👾)れ(🚍)たら、よ(🍗)けい(🛣)世(🏹)(shì(💲) )間に(👑)けちをつ(😉)けられ(🎁)るよ。」(🖥)
校友会(huì )の(🔘)委員(yuán )たち(😒)は、その日じ(🚂)ゅ(🐠)う(🤱)、(🍶)めいめ(🔒)いに校長の動(🈺)静(jìng )に注(zhù )意した。休み時(🍈)間にな(💢)ると(🎫)、あるもの(💤)は用(yòng )もないのに校(🐚)長(zhǎng )室のまえの廊下を何度(dù )も往復(🐲)し、あるものは校庭(🎼)の(🔗)遠(🎻)いところから(🎌)校長室をそ(🚨)れとな(🚻)くのぞいて(🎧)見た。し(👜)か(🤵)し、校(🎆)長室はいつも(🎈)からっ(👆)ぽだっ(🦒)た。校長は県(xiàn )庁(🧐)に出て行ったき(🏝)り、帰(✅)った(❣)のか(🏤)ど(🕜)うか(♉)もはっき(🌖)り(🏤)し(🥧)なか(📄)った(🙆)。
「え(📡)え、(😢)と(🔬)きどき。」(🐄)
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