「そうだろう。僕(pú )も四(🔍)(sì )年生全(quán )体の名でバックする(🏀)のは不賛成だ。」(🏢)
「すると、(🔰)あいつらにぺこ(🎊)ぺこす(🐅)る(🈵)方がいいんで(🌌)すか(🎧)。」
「しかし、頭の悪(è )い奴ばかりそろっているんだか(💜)ら、それが(📬)あたりまえ(😽)だろう。」
(🖱)彼(🚑)は(🕝)何(🎦)だかそ(🤚)んな気がして、不安だった。し(🕐)かし、一方では、大沢(🎛)に励(🌝)まして(🐞)もら(⛱)ったこと(🗨)がうれし(🕓)く(🚧)てな(🌆)らな(🕴)かった。そして、
「馬(mǎ )鹿(🚷)な奴だ。」(🚓)
次(cì(🎤) )郎が本(bě(🚍)n )校舎(👺)の前ま(🤝)で(🛄)来る(🖼)と、ちょうど(🦁)職員会(huì(🦔) )議(🎚)(yì )が終ったところ(🌸)らしく、先生(shē(🍂)ng )たちがぞろぞろ(😯)と玄(xuán )関から出て来ると(🥐)こ(➰)ろだっ(🕑)た。彼(bǐ )は(💓)先(🚤)生たちに顔を見(jiàn )られるの(🦋)がいやだ(🍶)った(👤)ので(⛰)、(🍙)校舎(😠)(shè )の陰にかくれて、人影の(🕴)見(📽)えなくなるのを待(dài )つ(🥖)ことにした。
(🆗)大(👫)沢(zé )にしては、めずらしく激(jī )越(✋)な(⛪)調子だ(🏸)った。みんなは鳴りをしず(🀄)めて聴いて(🍮)いた。
彼(bǐ )は、いつとは(🎁)なしに、そんな気がし(📞)てい(🍆)た(👂)。はっきり意(yì )識して(🔊)、(😨)そうな(📸)ろうと努め(✝)たわけでも(⚾)なかったが、中(zhōng )学(xué )に入学して以来(🧝)、日(🕦)一日(rì(👥) )と、母や祖母の(💺)問題(tí )がその深(shēn )刻さを(🐵)減(🍭)じて行き(🐤)、このごろでは、よほ(⏸)どのこと(🆒)がないかぎり、たいして気にもかからなくな(🏯)っ(🎿)て来たのである(🥎)。それは、(🧕)たし(😧)か(🦈)に、中学校とい(🍑)うものの空気が(🍯)、(🌱)彼(🚚)にいろいろの新(🦐)し(🌎)い問(wèn )題(🦏)(tí )をあたえ、彼の関(wān )心を、急(jí )に家庭以外(😎)の世界に(🛠)ま(🗽)で拡(🔖)げてくれ(💘)た結果(guǒ )にちが(🍛)いな(🏵)かっ(👏)た。その(🆔)意味では、中(zhō(🔷)ng )学校とい(🖲)う(😮)と(🔉)ころも、尊(zū(🥕)n )敬(🐟)すべ(🌧)き先(xiān )生がいるいないにかかわらず、人間を成(chéng )長さ(🎶)せる(😑)何かの(🏯)魔術を(❕)も(🆑)ったところだ、といえる(🚉)で(📼)あろう。
「それを生意気だって難癖(🛄)をつけたと(🏫)すると、五年(nián )生も実際へ(🌲)まをやっ(🙇)たもんだ(⏱)。頭(😓)の程度がうかが(😣)わ(✌)れ(🛹)る(🥘)よ。」
「そうか……(👘)。」
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