と浜本という剣道の選(🈲)手がいっ(🚪)た(💙)。浜(🌝)本はすべてハイ(🎪)カ(🍒)ラな(😳)も(🎩)のはきらいであ(🌺)った、かれは洋(📢)(yáng )服の(🧐)上にはかまをはいて学校(😻)へ来(lái )たこと(🔣)があるので(👑)、人々はかれを彰義隊(👑)しょうぎたいとあだ名した。
「あ(💇)ま(🗂)り押す(🚲)と(🤝)先生(shēng )、小(🌪)(xiǎo )便(🛣)(biàn )が(😦)も(🗑)ります」と二塁手(shǒu )のす(😴)ずめが(🎆)いった。そ(🔭)こ(🏡)で(🌠)先生もわらった。
町(📋)の人々はこううわさした。そ(😦)れだけ厳格な熊田(tián )先生が今中学校(🐱)内に(🏿)不良少年がある(🤦)と聞(wén )いた(🌅)のだ(🐅)からたまら(🌱)ない。
いずれを見てもそ(🔶)れはいかにもみじめな一隊(➖)であった(🌫)、かの花やかな(🦉)浦中(zhō(📌)ng )と対(🏢)照して(🦌)これ(🔤)は何(hé )というきたなら(🥜)し(🌠)い選手(shǒ(🛺)u )達だ(🦒)ろう、見物人(⛱)(rén )は戦(zhà(🍳)n )わぬ(⛅)うちに勝敗(💫)(bài )を知(zhī )った。
松(sōng )の枝(💟)に乗(ché(📸)ng )って(💽)いた覚平と善兵衛はバン(🕕)ザ(🏆)イを叫んだ(👧)拍子(🎚)(zǐ )ひょう(😃)しに両(liǎng )手をあ(😨)げたので、松(😟)の上から転がり落ちたのであった(🙄)。落(📛)ちたまま覚平(🥢)はら(🛣)っぱ(🍱)をふくことをやめなか(🔑)った。
「(🔈)やあおま(🛩)えさんもき(🎿)てるね」と覚平(💇)(píng )がいった。
「それはぼくも(🔩)よくないと思う(🏇)、(🐙)しかしそん(🆙)なこ(👧)とは(📋)忠告で(😭)すむことだ、一(yī )度(🗡)忠告し(🔷)て(🛸)きか(🚠)なかっ(🍇)たらそのとき(👎)に第二(🏍)の方(fāng )法を考(kǎo )えようじゃないか(🔧)、ぼくは(🗡)生(🚚)蕃せいばんのことでこりた、生(🚺)蕃は決(jué )して悪(è )いやつじゃ(🍄)なか(🍵)った(🐒)、だがあのとき諸(✅)君(jun1 )がぼくに同情して(🍩)生蕃を根底からにく(🎎)んだ、そのために彼はふた(🛏)たび学(xué )校(🔥)へく(🚂)ること(⛰)ができなくなった、ぼ(🎱)くはいつもそ(🤒)れ(⛄)を思うと(😫)、(📢)われわ(👻)れ(🐋)は(⏯)感情(qí(👡)ng )に激げきし(➰)たた(🙎)めにひと(🥞)りの有為ゆういの(👻)青(qīng )年を社会(🌆)(huì )か(🤴)ら(👾)葬(😫)ほうむることになっ(💅)たことが実(🏁)に残(cá(⛄)n )念(niàn )でたまらん、人を罰(🥓)する(💻)には慎重(chóng )しんちょ(🔆)う(🍢)に考(kǎo )え(🤼)なければ(💗)ならん、(💢)そうじゃないか」
「それじゃ(💽)だ(🤦)れが手(🚻)塚に忠(zhōng )告するか」(🔒)
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