(🥥)みん(🧟)な(🕢)は愉(yú )快(kuài )そうに(📃)笑っ(⛱)た。四年生(🐠)と五年(niá(🕶)n )生とのそ(💩)りが(🅱)あわないの(🧢)は、毎(📂)年のことだが、今(🐇)年の五年生(🐀)(shēng )には、とくべつ無茶(chá )な(😖)連中(📐)(zhōng )が多(💾)い(🐎)ので(🚫)、四(😉)(sì )年(nián )生の反感も(🔌)それだ(♒)け大きいの(⛴)だった。
(🧠)みんながどっと(🌆)笑った。恭一はてれ(🍨)くさ(🏁)そう(🙂)に苦笑(🤛)して、顔(yá )をふ(🏛)せた。
「だいい(🐞)ち、弟の方(🥂)が本田を相(🤰)手にして(🌥)い(🎂)ないのだ(🛴)ろ(📇)う。」
「物はわかる方だと(🥫)思うがね。」(⛩)
鉄拳(👒)が(🕓)同(🍓)時に次(cì )郎の頬に飛(🎈)ん(🃏)で来た。しかし、次郎の両手(💇)が狐の顔に飛び(🏂)かかっ(👌)たの(📞)も(♐)、ほと(⛅)んどそれと(🀄)同時だった。
「どう(🛡)して? いいじゃな(🐛)いか、(🏠)ちっと(❌)も恥ずかし(🅾)いことなんかな(👓)いんだもの。」
彼(🦅)(bǐ )は、しか(🌞)し、彼のそうした孤独をたいして淋しいとは感じて(🎤)いなかっ(🙊)た(🏠)。また、憤(fèn )りや侮(Ⓜ)蔑の念(niàn )も(👜)、たびかさなるにつれて、次弟にう(✨)すらい(🎄)で行き、あと(🌷)では、かえって(🎅)、同(🙂)級生に対して憐(🌫)憫に似(🐈)た感じをさえ(👚)抱くようになっ(🌼)た。こうした感情の(👜)変化は、彼にとっ(💄)て、(🍡)元来(lái )さほど不(bú )自(🐎)(zì )然(🔄)なことではなかった(🏬)。そ(📒)れは、つまり、彼(bǐ )がかつて(🗝)算盤そろば(🎹)ん事件で、弟の俊三に(🛴)対(duì )して(🚩)示した感情(qíng )の(🧑)変化(🥁)と(📡)、同(🦅)じも(🐈)のだったのである。
「(😫)う(😔)む、(🛫)去(qù )年一度入学(xué(🎱) )試験で失(👐)敗(🚠)したんだが、それから(🔢)一年ばかり、しょっちゅう(🥋)、いろんなこと(🈶)を一人で(👥)考えて(📻)いた(📨)ようだ。」
「ええ(🥔)、見てたん(🧝)です。地べたを見るのは無(🍧)礼(🐋)(lǐ )だって(👜)言(🌹)うから、顔を見てた(⏫)んです。」
「(👬)僕もそうだろ(🧝)う(👮)と思(sī )うが……(😹)。」
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