「(🤣)どう(⏯)かして勝(👋)たし(🎅)てもらい(🕊)た(🐫)い、わ(🎫)しが生(🙎)徒に(🦒)野球をゆるしたのは少し考えがあっての(👮)こと(📐)だ、この町のものは官学を尊(zūn )敬(💭)して私学(👇)を軽蔑(🏾)けいべつする、い(😍)いか、中学校(xiào )や師範学校(🎴)の生徒(👝)はいばるが、(👼)黙々(👣)塾もくもくじ(🍽)ゅくの(⛳)生徒は小さくなっている、なあ安場(🐱)、(🤸)き(🍖)みもおぼえがあるだろう」
「(🌗)しかし、諸君の中(zhōng )に活(💑)動(dò(♑)ng )を見ない人がある(🌺)かね、ど(🌾)うだ」(🌹)
「(⬛)女と合奏したり、(🧐)手紙をやりと(🤘)りするのは(📑)どうだ(📈)」
「ホーム(🐰)イン」(🈳)
「黙々も(🍺)くもく先生と熊(😕)田(😾)先(➗)(xiān )生とどっ(✌)ちがこ(🐼)わいだろう」
安場(chǎng )は翌(👀)日規(🍽)則正(🌖)しい練習をした、(✳)一(👵)回二回三回一同は夜(yè(🕸) )色(🧓)が迫(pò )るま(🈸)でつづけ(🌋)た。いよいよ(🌽)明日あすになった土曜(🐤)日の早(🌖)朝から一(yī )同が集まった。
だがかれは(👂)少し(🔛)もひるまなかった、かれの(📥)鉄砲の(🥥)ご(⏩)とき(👁)速球は(😢)ま(🖍)たたく(🎹)間にふたりを三振せしめた、つぎは(🙀)柳光一で(🤟)ある。光一は(🙀)ボ(🌻)ッ(💌)クス(🥌)に立(lì )って(📼)きっと(🏣)投手(shǒu )を見(jiàn )やった、かれは(🍶)速球に対して確(👌)(què(🗣) )信が(💔)ある。千三は小学校にありしとき(⤵)光一のくせをよく知(zhī(🛍) )っ(🐿)ている、か(👆)れ(🐚)は(🍈)光一(yī )がか(🏿)ならず自分(fè(👶)n )の(🏮)方へ打つ(🍱)だ(⏲)ろ(🖼)うと思った。
五(🥏)大(🗓)洲の一(🚄)撃で(🐑)一点(diǎn )を恢(huī )復か(➖)いふ(📞)くした(👆)。このとき三塁(💉)の背後の松の(🆎)枝高(gāo )くらっぱ(🛡)の音が聞こえた。ついで(🚩)気違きち(💾)がいじ(🏬)みた声(shēng )!
「ぼくもそう思(sī )っ(🌀)てます(📱)、ぼ(🤾)くはかならず(🐈)勝たしてごらんに入(rù )れま(👴)す」
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