「(🙃)田(✒)川(📓)君の(🤒)ほか(🍍)にも(🕑)、まだよく納得がいか(🍩)ないで(🗓)い(💢)る人(📆)がた(💿)くさ(🎙)んあ(🚂)るだろうと(⚾)思(sī )うが、そうした根(⛸)本問題につ(🍃)いては、これ(🦎)か(👵)ら何(😌)度でもむしかえし(🤸)て(🚈)話(🛎)しあう機会があるだろう(🌫)。そ(🕌)こで、そ(💀)れはいちお(😨)う未解(🌑)(jiě )決(🎡)のままにし(🤟)て(⛷)、と(🐪)もか(⏪)くも具(💔)体(🌍)的な問(🌑)題にはいることに(⭐)しょう。じゃあ、時間もおそ(🧙)くな(💳)ったし(🐍)、私のほうか(✝)ら案を出すこ(⬛)とに(🤩)するよ。」
「ぼく(🤴)は、なが(🚲)い(📏)こと友愛塾(🧞)の仕事を手伝(yún )わせていただいていながら、その精(✍)(jīng )神(🚅)がまだちっと(🍬)も身に(❔)ついていなかった(📗)ために、(🕦)けさ(🌽)のようなあやまちを犯(fàn )してしまいました。ほん(☔)とうに恥はず(🎳)かし(🤝)いことだと(🚴)思(💸)(sī )っ(😼)ています。しかし、そのあや(🤠)まちによっ(🕞)て、開(kā(🚓)i )塾そう(❕)そう、(🚖)大(📯)(dà )河(🍲)君のような、友(🈺)(yǒu )愛塾精神に徹(⏸)(chè )底した、実践家じっせんかの魂(🚚)たましいにふれることが(🌤)できた(😵)ことを思(🌴)いますと、一(yī(🕘) )方では(🌳)、かえってあ(📘)りがたいような気持ちもしていま(🏳)す。」(🤜)
「たい(🖨)て(🙂)いは(🤡)二重(chó(😁)ng )橋(🕕)を見て、そ(⚪)れから銀(🌺)座に行きたがっていたようでした(🗻)。」
「そ(🤭)りゃあそうだろ(🥝)う。それがあらわ(🐔)れるのはまだ早いよ。」(✉)
先(🎏)生は、し(🆖)かし、(💰)ま(🎄)もなく顔をまっすぐにした(⛹)。そし(🔠)て、これま(🤮)で(🎃)の激しい(😚)調子とはう(🔝)っ(⛰)て代わ(👇)っ(🕰)た、(🎯)沈し(❌)ずんだ(✖)調(diào )子(🚉)で言葉をつ(🙀)づけた。
(おしまいの、あの(〽)乱暴な(🏖)打(dǎ )ちかた(📊)をやっ(🦏)たの(🎤)が、自分だということは、すで(🏸)に(🚏)先生に言(❤)っておいたのに、先生はどうしてそ(♿)のこと(🥫)をはっ(🎩)きり言わ(🔞)れな(🎒)いのだろう。もしそれが助(🕡)手として(🍓)の自分(fèn )の立場をまもってくださるためだとしたら、自(🤙)分はむしろ心外だ。大河もむ(🗡)ろん心(xīn )外(wài )に思っているにち(📇)がいない。)
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