校長(zhǎng )の命令に職(zhí )員は目(🀄)を(😳)皿のごとく大(dà )き(🎲)くしてさがし(🔚)たてた。
寄(🍯)(jì )宿舎に閉じ(🏁)こめられ(👋)てかご(🖋)の鳥(📷)のごと(🙄)く小さ(🖊)くな(🔞)っている(🍹)師(shī(❣) )範(🚾)生の目(mù )から見(jiàn )ると(🎌)、中学(xué )生の(🌉)生活は(🏉)まったく(🥗)不潔(🕷)で(🌧)あり(🎳)放(🌑)(fàng )縦ほうじゅうであり頽廃的た(🌀)いはいてきである。
(👪)と思(sī )う間もなくかれは足をす(📎)べらした、喝采かっさ(🕔)いの(🏯)声が起こった、(😓)球(qiú )は一直線(🈸)に中(🍧)堅ちゅうけんの方(fāng )へ転(🚸)(zhuǎn )がっ(🏨)た。千三の目か(🛄)ら(🦔)涙が(🥨)こ(🙌)ぼ(🔔)れた。光一は早くも二(èr )塁に(😿)走った。
「いやなかなかいい(🏸)、すてき(🏽)にいい」と安場は(☝)いった。
一(yī )同はわ(🏾)らった、(🧐)しかし先生はにこりともしなかった。一同(🏵)(tó(📡)ng )はさるまた(🍎)のひもを(🏎)さげて(🎍)へそ(🀄)をだした。先生(🐱)(shēng )は(🚛)第(dì )一番の五(wǔ(🥇) )大(dà )洲だいしゅう(🕴)(投手(shǒu ))の(🤔)へそのところを押してみた。
(🖍)と一(yī )同(⬛)がいった。
こうな(🐞)ってく(💭)ると黙々隊もく(📟)もく(🍲)た(🔸)いは(💱)急(jí )に活(🎃)気(🈂)づいてきた。一塁(😉)手(🗄)(shǒu )の旗竿はたざ(🏽)おは二塁打を(🕝)打っ(📪)て千三が本塁(🥟)に(💊)入った。黙々もくもくは一点を勝ち越(🕉)し(🐅)た。つぎの(🌿)すずめはバウンドを打って旗(🎅)(qí(♈) )竿はたざおを三塁(lěi )に進めた。
「どうぞ神(🕠)様(⏳)、ぼく(🌥)の塾じゅく(💝)をまも(🔻)ってください」(🌛)
実(shí )際(📄)興(xìng )行師ばかりが悪いの(🐮)でない、お客(📏)そ(🏓)の(🍟)ものも(🚾)、そんな(💫)こ(🛑)とは(💏)平気である(🥈)、(😌)その(🧑)か(😹)わりにかれらはた(🐱)ばこものめば、物(wù )も食(🏏)う、みかん、塩(yán )せ(🎷)んべい、南京豆(🦒)なんきんま(⛺)め、(💅)キ(⛺)ャラメル、かれら(🐐)は(😜)絶えず口(👚)を動かしている。みかんなどは音が(📀)せぬから無事だが、隣席の(🍬)人が塩せ(🎶)んべい(😕)をボリボリ食(shí )うのでその音(yī(🧐)n )だけでも写真を見(🏌)る興(🛳)味(🚑)(wèi )を減(jiǎn )ずることおび(🦌)た(🏟)だしい、いろい(🐈)ろな(🌉)食(shí )物(wù )から発する臭気やた(🚉)ばこの煙(♎)や(🛐)不潔(jié )な身体からだから(🧜)発す(🈸)る熱気(😒)が混(hún )合(👳)し(👅)て一種(🔡)のにごっ(😒)た空気と(💭)なり、人(ré(🔛)n )間の鼻(🌾)穴(🌫)や口腔(qiāng )こうこう(🙌)か(😕)ら侵入(😤)するた(🌽)め(📅)に、大抵たいて(🅿)い(📋)の(📵)人(👅)(rén )は喉(🚝)のど(🙌)の渇きを感ずる、ここにお(👹)い(🥋)てラムネ(🌝)を飲(🌪)ん(🐠)だりサ(🐣)イダ(👑)ーを飲(🥍)んだりす(🐷)る。足元はど(🌌)う(💷)かというとみ(😐)か(🗑)んの皮や(❓)南京(👪)豆なんきんまめの(🔕)から、あらゆ(🀄)る不潔物ではきだめの(🐌)ごとくみだ(🐍)れている。
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