塾(👒)(shú )の(🔝)門前に近いとこ(😰)ろで、二(🚴)人は学士に追(🔼)い附いた。
(👴)先生(👻)が庭(tíng )を廻(❓)(huí )って(🚂)来(🥓)た。町の(🤱)方に見(🌏)つけた借家へ案内しよう、という先生に随(suí )いて、高瀬はや(🌪)がてこの屋敷を出た。
(😀)先生は思(🐊)いやるように、
「(♍)ア、虫を取(💱)りに行(háng )った」
荒(huāng )い人達(dá(🕗) )のすることは(✝)高瀬を(🕙)呆あき(🗾)れ(🏝)さ(🃏)せ(🤠)た。しかしその(📎)野(yě )蛮(😰)な戯れ(😣)は都会(huì )の退(tuì )屈な饒舌(🤝)(shé )おしゃべりにも勝(🏞)(shèng )まさって彼を悦ばせた。彼はし(🎱)ばら(🧖)くこの(🏢)地方に足(🍟)を留め、心(xīn )易い先生方(♑)の(🐶)中(🔨)で働いて、もっともっと素(sù )朴な(😱)百姓の(🍤)生(shē(🥅)ng )活(🗞)を(🥘)よく知りたいと言った。谷の向(xiàng )うの谷(gǔ )、山の向うの山(👎)(shān )に彼の心は馳(😳)はせた。
こ(⛎)の半ば家(Ⓜ)庭(tí(🤪)ng )のよ(🤔)うな学校(xiào )から、高瀬は(🤪)自(🏆)分の(🍾)家の(🍉)方へ(📚)帰って行(há(🔻)ng )くと、頼んで置いた鍬くわが届いていた。塾(🐌)で体(🚍)操の教(😪)師をしている(🛃)小山(shān )が届(📷)け(🥎)てくれた。小山の家は町の鍛(⛴)(duàn )冶かじ屋だ。チョ(😤)ン(💑)髷まげを結っ(🏔)た阿爺(yé )おとっ(🚱)さんが鍛うってくれ(🚧)たのだ(🤭)。高(📦)(gāo )瀬(lài )はその(😆)鉄の目方(fāng )の可(🦅)成かな(〽)りある(📺)ガッシ(🙅)リとした柄のついた鍬を(🕰)提げて(🙍)、家の裏(lǐ(📟) )に借りて(👝)置(🚰)いた畠(tián )の方へ行っ(✔)た(🏓)。
「(😹)広岡先(🐆)(xiān )生も随(🏤)(suí )分関(wān )かま(🏭)わ(🏡)な(🍻)い(🛥)人(🔁)ですネ」
と慰撫(fǔ )なだめ(⛹)るように言いなが(💣)ら(🕚)、高瀬(lài )は子供(gò(🦁)ng )を連(liá(🗣)n )れて(🆓)入口の庭へ入(rù(🌻) )った(🌅)。そ(👏)こには畠をする鍬(🧥)くわなど(😞)が隅すみの方に置(🕘)(zhì )いてある。お島は上(shàng )あがり(💳)框か(🔟)まちのところに腰掛け(✖)て、二番目の女の児に(🍷)乳を呑ませていた。
(🍉)先(📢)生は(🦇)思(♑)いやるよ(🥄)うに、(💮)
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