「学(xué )校(xiào )の(💺)様子はどう(😔)かね。血(xuè(🍺) )書(shū )はやはり出したのか。」
「(🥉)それ(🔜)で、(🦏)道(✖)江さん(⛎)、どうするつもり(📛)なんだ(🎡)い。こ(🌟)れ(🈹)から。」(🤭)
朝倉先生(🔪)の声(shē(💿)ng )は低かった(🔲)が、めず(🏰)らし(😆)く憤りにみ(🏪)ち(📸)た(🦒)声だ(🍴)った。次郎(láng )は(🎪)、さっき自(zì )分(👠)が街角に立(🚳)って考え(🆔)ている時、変にじ(🔆)ろ(🙄)じ(🏖)ろ自分の顔(yá )を見て、二度ほど(⛪)そ(🍩)ばを通りぬけた四(sì )十(🕹)近くの男の(😷)ことを思(sī )い起した(🔉)。
「じ(💆)ゃあ、戦(⛓)えばいい(🐰)ん(😓)でしょう(🔄)。逃(táo )げてば(🚠)かりいない(🕰)で。」
次(📅)郎は(🐆)、(📆)それでも(🏆)一(🤯)心に(🤐)彼(bǐ(🥞) )の顔を見つめ(👻)ていたが、(🕵)急に、何と思(🐇)(sī )った(👷)か(🚮)、くるりと向き(🛎)をかえ、彼を置(🚾)き去り(🥏)に(🔉)し(🈺)て(🤢)、すたす(💸)たと歩き出(🥔)した。
(💥)次郎(🛂)(láng )は、こ(🤒)れ(🎴)ま(🎵)でにも、し(🚫)ばしば、自(🦇)分の全く予期しない言葉(yè )を朝倉(cāng )先(xiān )生の口からきいて驚くこと(✍)があった。し(🚁)かし、今の言葉(🔞)ほど(📨)彼を驚(jīng )かした言葉はな(🙄)かっ(🏯)た。これまで(🥀)は、(📷)次(🚉)郎が自分の考えに裏書(shū(🌒) )してもら(📜)えると思(🎛)っている時(🏬)に、かえって(🍷)それ(😁)を(🕑)否(fǒu )定されたり、何か得(dé )意(yì )になっている時(shí )に、きびし(👳)い反(fǎn )省(📚)を要求(🍻)さ(🥢)れ(🈵)た(🍀)りする場(chǎng )合(🎄)(hé )が多かった。今のはまるで(🙏)その逆だ(🍘)った(😂)というこ(🚮)とが、彼にとっては、この(🚐)上もない(🌂)驚きだっ(🍂)たの(➖)である。
次郎(láng )は、強いて(🏫)い(🖕)つもの(🐰)通(tōng )り(🏄)の気安さをよそお(🍫)って(🤡)、(⛅)靴(🌴)のひも(⏭)を(🛷)とい(🧓)た。
「ええ。しかし、もう県庁(tī(🈴)ng )でも見ているんで(🈺)しょう。校長(zhǎng )先(xiā(📝)n )生が県庁にそ(🏅)れをもって行かれた(✖)そうですから。」
二(🍩)(èr )人(📹)は、かなり永(yǒng )い(🖱)こと、無言のまま顔を見あっていた。どちらからも歩み(💆)よ(📽)ろう(🖼)とも、(😪)言葉(🍉)を(🛅)かけよ(🐥)うともしない。次郎(lá(⛅)ng )は、しかし、そのうちに、いつまでもそうし(🛢)ているのがば(🕯)かばか(🍹)し(🤲)く(🏺)なって来た。彼(bǐ )は(🐃)思いきって馬田に背を向けようとした(🔌)。すると、馬田(tián )がとうとう(🤡)口をき(💖)った。
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