(⚡)彼(🗜)は校(🌰)友会(🕋)(huì )誌に目をさら(🚶)しな(👚)が(🥍)ら(👔)、(⛷)おり(🚛)おり心の中(💎)でそう(🐋)つぶ(🐿)やいた。彼が幼い頃(qǐng )恭一(💋)に対(😽)して抱いていた競争意識は、こ(📄)うして、知らず織らずの間(💬)に、(🐵)形をか(🏛)えて再(zài )び芽(🍟)を吹きはじめてい(😯)るらしかった。
彼は、しか(🤺)し、彼(bǐ )の(🕜)そ(😻)うし(😙)た孤(⏰)独(♟)をたいして淋(🚪)しいと(🚕)は感じていなかった。また、憤(🚈)り(😓)や(🥑)侮蔑の(💨)念も、(🏅)たびかさなる(🍹)につれて(🎸)、次弟にうすらいで行き、あとでは、かえって、同級生(shēng )に(📻)対して憐(🔡)憫に似(💐)た感(😪)じをさえ抱(🐂)くようになっ(🐱)た(⬅)。こうした(🛁)感情の(🐎)変化(huà(🍾) )は、彼にと(📤)って、元来さほど不自(💹)(zì(🤐) )然な(🤾)ことで(💙)は(🎎)なかった。そ(🧓)れは、(🔹)つ(😨)まり(🍪)、彼がかつて算(suàn )盤そろばん事件で、弟の(👾)俊(jun4 )三に(⏳)対(duì )して示した感(🐺)情の変(biàn )化と、同(🏫)じもの(👧)だったの(🛋)である。
第(🔸)(dì(😍) )一、入学の当初から(💴)、(🕖)五年生(🥋)(shēng )の(💢)間に(✊)「生意(🤶)気な新入生」と(🏈)して有名にな(👸)っていた彼は(🐽)、彼らに鉄(zhí )拳制(zhì )裁の口実を与(yǔ )えまいとして、校内では無論のこ(🗜)と、ちょっと散歩に出(🙌)る(🎀)のにも(🤤)、始終頭(tó(🛍)u )をつかい、気を張(🍑)ってい(🤶)なけれ(🤬)ばならなか(🏛)った。「狐」(✌)や「三つ(🍓)ボタン」の(💄)ような上(👖)級(jí )生に対(duì )し(🖖)て、卑屈ひくつにも(😧)ならず、言いがか(📸)りもつけられないようにするには、(🖤)次郎(🚓)の苦心(xīn )も、実際並た(🍭)いていでは(🕊)なかったのである。彼(bǐ )はち(❕)ょっと門(🖨)口を出(🔆)るのにも、(🔤)必ず(🍖)制服(✴)制(zhì )帽をつけていた。街(🌋)角では、一(yī )応(🤭)四方を見(🤜)渡して、五年(nián )生の姿が見(🎫)える(😔)と(❤)、相手がど(😓)こを見(jiàn )ていようと、それ(👾)に対してきち(🤭)ん(🈺)と敬(💛)礼をした。む(🚁)ろん、校則は、ど(🚲)んな些細なことでもよ(📆)く(😋)守(🐷)った(🦎)。その(📎)点(👫)では、人一倍(bèi )細心(xīn )な恭一(yī )ですら、彼(✌)の几帳面きちょうめ(🔧)んさをおりおり冷やかした(🥑)くらいであった。その代り、彼は、(🖇)今後五(wǔ )年(nián )生に(⭐)無法な暴(bà(🏋)o )行を(🚣)加えられたら、退学処(chǔ(🦁) )分の危険を(🚆)冒し(📻)ても、(🕍)思いきって(🥚)反抗を(🎇)試(🐮)みようと(🏒)、固(😚)(gù )く心(xīn )に誓っていた。彼(😿)が彼の小刀ナ(🤲)イ(📘)フ(🥔)を筆入(🛳)に(🍀)入れないで、い(🐙)つも衣嚢かくしに入(🍟)れ(🐹)ていたのも、実はそのためだっ(💲)た(🏢)ので(🐛)あ(💹)る(🕢)。
「学校(📊)が(🍊)いやに(❣)なりゃしない。」
「なる(🙁)ほど、そいつは(🍕)名(míng )案(💮)だ(🍪)。そんな工合(hé )に(👷)やると、(🌸)五(wǔ )年(nián )生に対して自然四(sì )年生の(🏿)権威(🛂)(wēi )を示すことも出来るわけ(🐀)だ。」
そ(🌁)れか(🕞)ら恭一の方(⏮)を見て、
恭一は(🎩)いかに(🔋)も不安(🎻)そうな(🚂)顔を(🚉)し(🛢)ている。
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