(🍽)次(💊)郎は(🎐)思(🏄)いきっ(📩)て枝(📺)折戸しおりどの(🌈)ところまで行き、その上(👐)から眼(yǎ(🚦)n )だけをのぞ(🌝)かせ(🐽)て、声(🎨)をかけた。
彼(🌳)の(⛺)この驚きは、同時(🚚)に、目がし(🔤)らのあ(🚥)つくなるよう(🤰)な(🥏)感激でもあった。彼(🎭)はう(🚭)つ(🛎)むいた(🏋)まま(🐺)、縁(🕖)板(🌋)についた手を、まるで(🌸)女の子みたようにもじもじさし(🅾)た(🛹)。朝倉(✏)先生はそれを見まもりな(🕸)がら、「君(⏮)のお父(😾)さんは、(🔓)君のやったこ(🕝)とを生ぐさいと言っ(🎬)てい(🛣)られたが、(🐤)な(🌸)るほ(🌭)ど(🍻)生ぐさいと(🚞)いえば生ぐさい(🍼)。たしかに思慮の足りないやり方(fāng )だし、それに文明的(de )ではないから(📬)ね。しかし人間の(🖱)真実な気(🌔)持と(🤥)いうものは、そのあらわれ(♊)方がどうで(🔏)あ(😎)ろうと、やはりうれしいものだ(⛅)よ。私はそれ(🔎)を味わ(👒)うだけは素(sù )直す(🏕)なお(🧓)に味わい(🥊)たいんだ(🍄)。むろ(🚊)ん私には私の行(há(🤪)ng )く道(⏹)があ(⛷)るし、君の真実(shí )な気持を(🍘)味わったからって、その道まで変えるわけ(🧢)にはい(👴)か(🙂)ないが(⚓)ね。」
(🧐)そ(🐤)れに(🔐)よると、血(xuè )書の(🎲)こ(🖥)と(🐀)は、もう昨日(rì )のうち(😥)に(😷)警察や憲兵(🕕)(bīng )隊(duì )の耳にも入(rù(🍓) )り、(🏝)県(xiàn )の(⛔)学(🧘)務(⛺)課にも通報されていたら(🤸)しい。今(jīn )朝は(🦊)さっそ(🕶)くそ(👖)の(🕔)こ(💥)とで(📪)学務課の方から電(diàn )話(🙃)がかかって(📣)来た。校長(⛷)は(😌)ちょ(🏧)うど(🌐)その時(🔡)四(👒)人の代表と会っている最(zuì )中だったので、教頭(tóu )が(📫)代って(🕯)そのことを報(🔂)告(🚽)す(💅)る(💆)と、(🚝)では一(yī )応おだ(🔷)やかに(❎)その(🧔)血書(shū )を受取(qǔ )るがいい。そして校長(zhǎ(🌄)ng )自身それを(⏸)もってすぐ県(🎃)庁に出頭するよ(🛂)うに、というこ(😛)と(🍏)だ(🌷)った(🔗)。教頭(tó(🕘)u )が(🎶)紙片に書いて(🕵)校長(❇)(zhǎng )に渡したのは、そ(👼)のこと(🍺)だったにちがいない(😃)、というのである。
「しかし、昨(zuó )日からのあ(📠)いつ(🎫)の(🍇)態度(dù )が証(zhèng )明(míng )してい(🍘)るよ。な(🕗)るだけ(👐)いい子(👫)になろうとしているにちが(🐉)い(💯)ないんだ。」
「本(běn )田も、し(📌)か(🎭)し、このごろ(🛺)は大ぶ思(🌶)慮(🚇)深くなっているからね。」
次郎(🎆)は、む(🔸)き(➰)にな(🥊)っ(〰)た。敏子は(🐴)笑って、(🏂)
敏子(zǐ )の言葉つきに(🗨)は、道(🏽)江(jiāng )と同じ(🧜)意味の(🛤)ことを言(yán )う(📣)にして(😚)も、ど(😺)こと(🚺)は(😷)なしに知性(🔧)的なひらめきがあった。次郎に(🏿)は(🛄)、それがはっきり感(🎣)じられた。それだけに、彼(bǐ )の道江に対す(🏔)る腹立たしさは一層つの(🚐)るのであっ(🏌)た。彼は(📀)い(🤖)か(🚪)にも不服そうに、しばら(⏩)く敏子の顔を見(jiàn )つ(🆎)めていた(🐣)が、
「ばかだな、道(🔊)江(jiā(📘)ng )さんは。」
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