朝倉(🅰)先生(🍺)は、しかし(🤮)、どん(🏵)な悪い状態(tài )があらわ(Ⓜ)れ(👥)て来て(🏈)も(➕)、(💠)すぐ(💊)その場で(📎)それを非(🎑)難(nán )する(⚡)ことがなかっ(🐪)た。す(🎒)べてをい(😙)ちおう成り行き(🥈)に(🏛)ま(🧘)かせ、行(✉)くと(🔫)ころま(🥎)で(🆓)行(háng )かせておい(💲)て(💉)、あ(🐅)とで(🏎)、――たとえば食後の雑談や、(🔑)夜の集まり(🛃)などの際に、――それを話(huà )題(🚲)(tí )にして、みんなとい(🌼)っ(🤖)しょ(🎍)に、その原(🙇)因(🚤)結果をこまかに究明(mí(🔙)ng )し、その究(🈹)明をとお(🔠)して、(🤽)共同生活の基(🔌)準(zhǔn )になる(🥎)よ(🔲)うな原則的(de )な(🎼)もの(👃)を探求する、といったふうだったのであ(🎂)る。
か(💫)れは、掃(sǎo )除(chú )そう(📦)じをしなが(⏭)ら、(🎨)根気(qì )よ(🛥)く鳴りつづけている板木(mù )の音に、ふと好奇(qí )心こ(💁)う(😉)き(😡)しん(🎟)をそそられた。それ(🕛)は、鳴りはじめた時(🚾)刻が(🍼)きわめて(👙)正(zhèng )確だったか(📶)らばかりでなく、(👗)その音の調子(zǐ(🎲) )に(🍟)何かしら落ちつきがあり、(📭)しかも、いつまでたっても(🆒)そ(🕚)れが(🍙)乱れ(🔂)なかっ(👠)たから(💦)であった(⛩)。
机の(🎻)上(🍃)(shàng )には、二三(sān )日まえ(🅿)、(🤧)兄の(😸)恭(💎)一(yī )きょ(💻)うい(💇)ちか(💱)ら来たはがきが(🤤)、(🕜)文面(mià(💌)n )を上にしてのっていた。それ(👥)には、
「も(🥒)う(😣)いいでし(📥)ょう。ずいぶ(🕥)んながいこと打った(🔃)んじゃ(🙊)ありま(🐹)せんか。」(👛)
飯島は、それ(🏃)まで(🍤)、(🍐)やはり入り口の階(🏹)段に立って、何(🕎)(hé )かと指(💿)図さしずがましい口をきいていた。し(🤠)かし、(🦐)次(🛷)郎(láng )が雑巾(🥀)をもって大(🥈)便所(suǒ )の中(📭)(zhōng )にはい(🔍)った(🏷)のを見ると、さすがに気(🧥)がひけた(🆑)ら(💀)しく、指図する言葉(⤴)のはしば(🕚)しがにぶりが(🕌)ちにな(⚾)り(🚄)、何(hé )かしら気弱さを示(🎢)していた。
「田川君(🤷)(jun1 )は、どうだね。」
「感(gǎn )じたと(🐭)も。あんな落(luò )ちついた打ち方は今日の(🈷)ような寒い朝には、なかな(🍇)かでき(✉)る(🤯)ものではない(💢)よ(🗻)。」
(🔷)もうそのころに(🌒)は、塾(🤒)生た(🎿)ちは(🗾)、室内(👽)(nèi )の掃除整(zhěng )頓をすべて終わって、最後(🏁)(hòu )に、(🌄)廊下(🚑)や、玄関(wān )げんかんや、そのほか(🎤)の(🤧)出(👁)入り(♎)口(🏀)(kǒu )の(🍵)掃除(🚳)に(🕗)かかってい(🐧)るところ(🌨)だった。むろんそう(🦇)した掃(🐓)(sǎo )除も、(🗽)分担ぶんた(💉)んは一(㊙)(yī )通(🍖)り(🆎)きまっていたが、厳(🖨)密には境(jì(🌼)ng )界が定められないために、塾生(shēng )たちは(🎯)かなり入りみだれていた。
と、小僧はあくまで(❄)もつつましくこたえた。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025