次郎は、まもなく、せきたて(🦗)られる(👌)ようにし(🙎)て、朝(cháo )倉(📈)先(🔛)生(🧡)の門を出(chū )た。門を出るとすぐ(🕚)、彼は(🚁)まえうしろを見まわした。それか(📥)ら(💦)、曲り(🌜)角のとこ(🏌)ろ(🐳)まで来て左右を見、も(🌳)う(✨)一度朝倉(🐢)先生(🖼)(shēng )の門の方(fā(😑)ng )をふりかえったが、来し(🙁)な(🦗)に自(🗓)分の(🤧)顔をのぞいた(⭕)男(ná(⏭)n )は、もうどこに(💴)も見(🐊)えな(🏗)かっ(🛣)た。
次(cì )郎は、そ(🔺)んな実例(lì )があるか(👂)ど(🔧)うか(👯)はよく知(zhī )ら(🏅)なかった。しか(🥦)し、敏(📀)子(zǐ )の(🥚)言っている意味はよくわか(😦)った(🐞)。そ(🚟)して(🚚)、そう(⚾)であれ(➖)ばあ(😌)るほど(🐗)、いよいよ馬田を許しておくのが(🔅)不都合(hé )だ(🍣)と(🍎)いう(🎭)気がし(🔄)た。
次(cì )郎(👴)(láng )は(👽)、ふしぎ(🥐)に(🐫)も思い(🦓)、(🐞)いくら(💃)か滑稽にも感(🛂)じな(🌐)がら、(🌴)歩き出そうとした。が、そ(🦇)のと(🚐)き(🤩)馬田の(📹)ほかにもう(💡)一人、彼(🐑)の(🤲)眼(🚍)にうつった人影(yǐng )が(🏵)あっ(🐁)た(📴)。それ(🖊)は(🔔)、土(🚢)手のずっと(🎴)向こ(🔂)うの方(fāng )を小走りに走(🤺)って行(😰)く女(📲)学生(shēng )の(⏪)姿(⏱)であ(⏺)った。その(👤)制(🚊)服姿(🔰)は、も(🐝)ううしろから見(jiàn )たの(💏)で(🦄)は(🏚)ちょっと誰だか判(👐)(pàn )断がつき(🎸)か(🛰)ねる(😏)ほど遠ざ(🈸)かっていたが、次(cì(🕋) )郎(🛃)(láng )にはそれが道江だということが一目でわかった(🖤)。
敏子の言(yán )葉(😯)つきには、道(🐃)江(jiā(🎾)ng )と同じ(😇)意味のこ(🌀)とを言う(🌋)に(💞)しても、ど(🦗)ことはなしに知(🍎)性的なひらめきが(♈)あ(🖼)った(🕵)。次郎に(🏹)は、(🎺)それがはっきり感じられた。それ(🍆)だけに、(⏱)彼(😯)の道江(jiāng )に(🔱)対する腹立たしさ(🚀)は(🚉)一(😯)層つ(🏔)のるの(🃏)で(👨)あ(🛷)った。彼はいかに(🌭)も(✡)不服そうに、しばらく敏子の顔を見(🥌)つ(✈)め(📣)ていた(👬)が、
「朝倉先(xiā(📪)n )生(🛂)(shēng )が待って(🥔)お(🍣)いでだ。」――昨日(rì )父(fù )に(🥂)そう言われ(⛽)たことが、彼(bǐ )には一日(💴)気にかかってい(🎁)た。しか(👚)し(🗂)、なお(🔁)一(yī )層気(qì )にかか(♊)っていたのは(🔂)、血書を書(🌡)い(🎈)た自分のこ(🤭)とを先生が「(🎬)かわ(💹)いそうに」と言われたという(👔)ことだ(🙏)った。最初この言葉を父の口(kǒu )をとお(🔡)してきいた時には、それがあまりにも予期しない言葉だ(⬜)っ(♒)たた(🕞)めに、ただ面くらっ(🍙)ただ(🕹)けだった。しかし(💧)、(🌘)彼にとって、朝倉先(xiān )生の言(🙎)葉(yè )は、(🈸)と(🐐)り(Ⓜ)わけそれが彼(🎟)自(🕝)身(😟)のことに関(🍈)して発(🏟)せ(👿)ら(📖)れた場(🗾)合(hé )、どんな片言隻句(jù )せき(👛)くで(🐰)も、軽い意味をもつもの(⚡)ではなかった。彼(🤚)はそのあと二階(jiē )にねころん(👽)で(➿)、ひと(😻)りで(🛤)いろいろと(🚂)考え(🚣)てみた。言(yán )葉(🅰)があ(💦)りふれた簡単(🚈)な(🌾)ものだっただ(💲)けに、かえって意味(😺)がつか(😃)みにくかった。も(🈂)しそれが世間普通(🚫)の人の口(kǒu )をもれた言葉だった(🐉)ら(🗽)、血を流した(🖨)自分に対す(🈹)る(🧓)同情の(👐)言葉(yè(🍑) )とも解(🤬)されよう(👖)し(💘)、(🌷)また県(💩)(xià(🎞)n )当局という大(💉)き(🏐)な相手(shǒ(🐮)u )を(🔓)向(xiàng )こうに(⏭)まわした(🚒)ことに対す(✈)るあ(🐞)われみの言(🖊)葉(😴)とも(🥎)解(⏬)されよう。しかし(✅)朝倉先(xiā(⚡)n )生(shēng )がそんな甘いお座な(👩)りを言われよう(🔨)はずがない。先生の愛(📈)情はもっと深(🤵)いのだ。先生(shēng )の言葉の奥にはいつ(🍻)もきび(😣)しさ(👛)がある。われわれの心(🏈)(xīn )を(🌥)むち打って一(yī )歩前進せしめないではお(🙈)かない(🚋)きびしさがある(㊙)。先生(🚇)はあるいは自分を始末に負えない(🔰)飛(fēi )び(📃)あがり者(zhě )だと思(🙁)われたかもしれな(🕋)い。「かわい(🍵)そうに、己(jǐ )を知らない(❣)のに(🔆)も(🐈)ほどがある!」それが(🚄)先生(🍱)(shēng )のお気持だっ(🕉)た(🍧)の(👦)では(📪)あるまいか。
と、うなるように言ったが、
「僕(pú )、(✈)馬田と同(tóng )じクラスですから、毎日(rì(🐋) )いっし(🚁)ょに帰ろうと思えば帰(👑)れるんです。」
と、朝倉(💪)先(xiā(🔕)n )生はしばらく考えこんだ。そ(🌪)れから(📶)、伸(shē(🌎)n )びあがるようにして、生垣ごしに門の方(🈂)を見(🔪)、何(hé )度(dù )も首をふ(🧙)ってい(🔹)たが、
松(🐪)の木の(🥣)間をもるひっそ(🎹)りした(🏨)日ざしの中に(🚡)、砂(shā )地をふむ靴音がざくざくと(🐨)異(yì(🐆) )様に高くひびい(🔆)た。そのほかに(⛔)は(➕)何の物音もきこえない。
「よくはな(🏻)いんで(❔)す。し(🚄)かし、(🍿)仕方がないで(📗)しょう。」
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025