とあいさつして、大(🚖)河に(🏑)近(🧣)(jìn )づいた。
「(🏉)こんな寒い時には(🈯)、ぐいぐいはた(🏖)ら(🎡)く(🚓)に限るよ。室(shì )長(zhǎng )なんかに(🚜)なるも(😰)んじゃ(🗜)ないね(🗾)。」(👌)
すると、ち(😆)ょう(🤡)ど(🐌)その時(shí )、事務室に人の(🕞)足音(yīn )がして(🦋)、仕切りの引(🎸)き(🏋)戸を軽(qīng )くノ(🔶)ックする音が(🌕)き(😒)こえた。
朝倉先生は(🧓)、それ(😟)っきり口をつ(🚻)ぐ(🎰)んでいる。次郎はいよいよ(🌯)不安だ(🎌)った。もし先(xiān )生の話がそれで終わ(🐀)ったとすると、大(dà(🏳) )河(😍)(hé(⚾) )に対して(🔊)はむろんのこと、あとで(🚺)ほんとうのこと(🕤)がわかっ(✉)た場合、他の塾(😿)生た(🗡)ちに対しても、(💀)この(🥤)まま(📱)では決(jué )し(🤾)ていい(🚊)結果(guǒ )をもたらさないだろう。
「次(🕛)郎さんの板(bǎn )木(mù )の打ちか(📶)たには、行事(🐁)の性質や、そ(✔)のときどきの(🔡)必(bì )要(yà(🛳)o )で、少しずつちがっ(☔)た(🦑)調子が出ますわね。あたしは、それ(😐)がいいと思(sī )いま(🌲)すの。それでこそ、そのときどきの気(👚)(qì )分(🛏)が(🎏)出(🧤)る(🧖)ん(🛤)ですもの。板(🍌)木だって、打ちかた次(🖐)第しだいで(🖊)は芸(🏓)術になりますわ(🔛)。あた(🥎)し、(🦓)次郎さ(🏖)んの(👶)板(bǎn )木の音をきいてい(📔)ると、いつ(🍢)もそう思いますのよ(😟)。先生には(🥘)叱しから(🚫)れるかもしれないけれ(👃)ど(🚯)、今朝の(🐔)打ちかただって、頭かぶ(🌱)せにわ(👡)る(👎)いとばかり(🍗)いえないんじゃな(🕓)いかしら。」
「はじめから、自分が室長だときめてかかっ(🔋)てい(🔯)る(🍖)んだ(🍏)から、かなわない(🖥)よ(🕧)。」(👢)
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