日本《えろ モンハン》2行目ライン
えろ モンハンあらすじ
ただ、組織に関(🚇)(wān )することで、室(💃)編(🐾)(biān )成のほか(❕)に、生(🎊)活(🤔)内(nèi )容の面か(🧦)ら、いろい(😄)ろの部が(🍘)設けて(🏫)あ(📸)り、(👺)全(quán )員(yuán )が期間中に、一(💒)度は(🎾)どの(📅)部(🌮)(bù(🚆) )の仕事も体験す(🈷)るという仕(shì(⏱) )組(zǔ )み(🚉)にな(🐬)っていたので(🚸)、その運営の(🔰)方法や、(🐾)人(💋)員の割(🥨)り当て(🐪)な(⏸)どについて(🖲)、(🏹)いろいろの質(zhì )問が(🔔)出(💧)、そ(🥚)の(🔖)説(🌦)明に(😏)大(🔯)部(🤛)分(⏺)の時間がついや(🎫)されたのであっ(🌽)た(♑)。
(💸)先生は、次郎の顔を(🍘)見ると(🥉)、(🌖)手(🚂)帳(💢)をひらいたまま、(👁)た(⏹)ずねた(💏)。
もう、(🛣)そのころには、廊下を行き来(lái )する塾生(shē(🛺)ng )た(🕑)ち(🚅)の(🏜)足音も頻繁ひ(🚮)んぱ(⏮)んになり、ほうぼう(🥑)か(🐖)ら(🖖)、わざとら(🗻)しい(🐀)かけ声(🦀)や、とん(🎭)狂きょうな(🏩)笑い(🦐)声など(👁)もきこ(🧤)え(🎀)ていた(🔂)。ゆうべの懇談会で分担ぶんたんをきめ、かれら(😞)自身(shēn )の室はも(🤣)とよ(💊)り、建(jiàn )物(😜)の内(nè(🐶)i )部(bù(❤) )を、講堂や、広間や、便所(💄)にいたるまで、全部清掃(sǎ(🍕)o )せいそうするこ(🏰)とに申(shēn )し合わせ(👋)てい(📈)たので、かれ(🙈)らも、(🧢)まがりなりに(📱)も責任(rèn )だけは、果(guǒ )た(🌅)さなければ(♏)ならなかったし、(🌓)それに、(🏊)き(Ⓜ)びしい(👐)寒さと、お(➿)たがいの眼とが、かれらを(🚐)、外見(🔸)だ(🥞)けでも、いか(🏞)にも忙いそが(😝)しそうな活(🐔)動に駆か(🖼)りたてていたの(🔞)である。
大河は第五(wǔ(🏁) )室の列の一番(🔥)(fā(🌗)n )うしろにすわっ(🀄)ていた。しかし、た(✂)だ(🍋)静かに瞑(mí(⛳)ng )目め(🤐)い(🛍)も(🅰)く(💷)している(⛅)だ(😸)けで(💯)、そ(🔄)の顔(yá )からは(🥀)、かれの気持ちがどう動いているかは、すこしもうかがえ(🗓)なか(🌺)った。
「う(❇)ら(🤓)ま(🛣)れやしませんか。」
食後(hò(🔧)u )に(✌)は、み(😈)んな卓につ(❗)いたまま、雑(🚩)談(tán )的(🕯)に感想を(📽)述(🌇)べあ(🧕)ったりする時(🤞)間が設けられていた。次(📀)郎は、その時間が来(lá(🐼)i )るの(👳)を待(🏐)(dà(📢)i )ちか(🔗)ねていたよう(👊)に立(lì )ちあ(🌄)がった(🔍)。そ(📻)して(🌧)、みんなに今朝(cháo )の起床の板木(mù )のい(❗)きさつを話(huà )し、最後につけ加えた。
「(😌)どんなふうだね。」
「出してわるいことはない。し(⌛)かし、出さ(🌉)ないほうが(🍙)いいんだ。少な(🉑)くと(🏳)も、今(jī(🍨)n )朝の話には、(😘)出さないほうがよ(🚬)かったんだ。」
いそいで、寝巻ねまきをジャン(🐤)パーに着(zhe )かえ(🍟)、夜具を押し入れにしまいこむと、ぞ(🎩)んぶんに窓(👉)をあけた(🛥)。風(😒)はなかったが、そとの空気が、針先(👅)(xiān )はりさ(🏽)き(🍏)をそろえたよう(🐤)に、顔(🗳)いっぱい(🤤)につきささった。
静坐のあとは遥拝ようはいだった。――これは皇(huáng )大神宮(🔸)こ(⏩)うた(🏺)いじ(🍢)んぐうと皇居(jū )こ(🤟)うき(😤)ょに対(duì )する儀(📝)礼ぎれいで(🚴)、そ(💝)の当時は、極(jí(🌿) )左きょく(🏔)さ(⛑)分子や一部(🕕)の(💋)キ(😒)リスト教徒以外(✨)の(💼)全国(🚘)民に(⬜)よって当然な(😙)国民儀(yí )礼(lǐ(🌳) )と認められ、(🎄)集(jí )団行事にお(🤚)い(👺)てそれを(🗳)欠(qiàn )くことは(🍏)、国民常識に反するものとさえ考え(💿)られていたので(🗣)ある。
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