遥(yáo )拝(🐷)がすむ(📣)と(🧡)、おたがいの朝のあいさつをかわし、そのあと、もう一(🥔)度静坐に入った。そして(🛴)、(😹)そ(🐄)れ(🔡)が三(🗳)分もつづいたころ(🕷)、朝倉先(🥫)生は、自分も静坐瞑(míng )目め(🔒)いもくのまま(🔂)、(🈯)おもむろにつぎのような話をし(🍦)た。
「けさの板木ばんぎの音、どうでした?」
次(🏈)郎(🚕)は、しかし(🛵)、それどころでは(🚣)なかった。かれは、もう、先生のつぎ(♌)の言(yán )葉が、槍やりの穂先(🍏)ほさき(🍙)のよ(😄)うな鋭さ(📉)で、自(👐)分の胸(🗓)にせまってい(✏)るのを感じ、(📍)かたく観念(niàn )の眼(🎯)(yǎ(😯)n )をとじ(🤯)ていた(🌔)のだっ(🦏)た。
(🐒)つ(🐝)きあ(🚱)たりに、(😬)大便所(🐻)がこれも七つほどならんでいる。そのうちの、右はじ(🍵)の一(✒)つ(🔷)だけが戸(🤾)が開いて(🎋)お(🕢)り(🎢)、その少し手(shǒu )前(qián )の(🤐)、(🚱)たたきの上に、水(😀)をはったバケツが(👄)一つ(🏵)置いて(🥓)あるの(💕)が見(💙)えた。戸(hù(🤬) )の(🎯)開(🙍)い(🏝)た便所の内側は、電燈(dēng )の光を(🐳)斜(xié )ななめ(📲)に(🕓)う(🚯)け(🌋)てい(🏧)る(🚐)ので、よく(🦃)は見(🌼)えない。しか(🥝)し、だれか中で掃除をしていることだ(🚯)けはたしかだっ(🏝)た。六人の(🍸)室(shì )員(yuán )のうち、飯島(dǎ(🐶)o )は入り口に立っ(🍯)ており(😃)、(🆙)両がわの小便所に二人ずつ(🏹)働いて(🧦)いるのだ(📣)から、あとの一人は大(🙅)(dà )河にき(🚢)ま(👹)っている。次(cì )郎は(📅)、そう思っ(🐬)て、すぐ(🛅)声(🌫)をかけよう(😲)とした。しかし、なぜか(🅱)思(🗓)(sī(🖍) )いとまっ(🦅)た。そ(🌍)して、入(👘)り口の(🗼)横の(🏉)板壁い(㊗)たかべに(🕵)かけて(⚪)あっ(🍥)た便(📱)所用の雑巾を一枚(méi )とり、それをたたき(🧣)の上のバケツの水にひ(📠)た(🆑)し(👾)て、しぼったあと、(📰)大河(hé )のはいっているのとは反(fǎn )対(🍹)のはじ(🎇)の大便所の戸を(🃏)あけ、中(zhōng )にはいった。
朝倉先(xiān )生は、それっき(🤺)り口(🎩)をつ(🍒)ぐ(🈸)んで(🙈)いる(🕤)。次郎はいよい(👌)よ不安(ān )だった。もし(🎃)先生(shēng )の話が(🧙)それで(😅)終わった(🎙)とすると、大河に対(duì(🧖) )してはむ(🚙)ろんのこ(📼)と(🚟)、(🐝)あとでほんとうのこ(👣)と(💃)が(📑)わかった場合、他の塾生(🏩)(shēng )たちに(🎇)対(duì )し(🕥)ても、このままでは(🥔)決(jué )していい結果をもたらさない(🍤)だろ(💃)う(🏟)。
「例によって、指導者がい(🏝)るよ(🌦)う(🌁)ですね(🆎)。」
次郎が、(🦓)寒そうに(🐦)肩か(🛠)たをすくめなが(📊)ら、言うと、(📅)
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