その日の(🔫)試(shì )合(📢)は(🎨)製粉(🍼)会社の裏の広場(🌠)でやるこ(🕯)とになっ(🔏)た、中(🛢)学(🏾)の(🏡)運(yùn )動場は修(💑)繕のた(👷)め(🐹)に使(🤵)用ができ(🥓)なか(🔴)った、朝からの快晴でかつ日(rì(👟) )曜であ(👃)るた(🗨)めに(🎏)見(🐩)物人はど(⏬)しどしでかけた、豆(dòu )腐屋の覚(jiào )平は早(😴)く商(🌚)(shā(📤)ng )売(✒)(mài )をしまっ(🍒)て肩にらっ(🥒)ぱをかけたままでかけた、(🚓)見ると(⬅)正(📫)(zhèng )面(🔌)(miàn )に(😣)大(🚘)きな網(🌁)あみをはり、白い線を大地に引いて、三ヵ(🌭)所(🚜)に大きな(🍫)まくらのようなも(💼)のをおいてある(🐼)、二本の長い線(🥃)の両側(💊)に見(🐿)物人が(🍿)陣(🍗)ど(🐄)っているが、草の上に(🌨)新聞紙を敷(🌻)(fū )いて座(🏵)(zuò )ってるのもあ(🃏)り、またむし(🖼)ろ(🏋)や(🦗)こしか(🚍)けを(📒)持ち出(chū )したのも(🛎)あった。覚平(píng )はかくま(😶)で野(🤣)球が人(📸)気をひくとは思いもよらなかった。かれは野球とはどんなこ(🔢)とをするものか知(zhī )らなかった。かれは(😶)豆腐おけをになって町を(🧢)歩(👓)(bù )く(🏟)とき、(🏸)おりおり(🏕)子供(🚠)等に球を頭にあ(📶)てられ(👛)た(🕷)り背(bèi )骨を打た(🚗)れたりするのでむしろ野球に対して反(fǎn )感をい(🍂)だいていた(🐚)。
「い(🚬)つか生蕃せいばんカ(📩)ン(💦)ニン(🍪)グ(👺)事件のときにも生(shēng )蕃は(👻)手塚(zhǒ(🔉)ng )の犠牲ぎせい(🗣)にさ(🦂)れたんだぞ」
「今日は(✖)ゆっくり遊ん(❇)で(🎫)晩に(😁)は早(🌿)く寝(🎌)ることにしよう(🕵)、い(🕦)い(🤖)か、熟睡するんだぞ、ひ(🥄)とりでも夜ふかしをする(🔤)と明(💹)日(🥔)(rì )は負けるぞ」
「み(🕟)んな(🐴)は(🥍)だか(🐼)に(🖕)なれ」
そのこ(🥠)ろ(🔐)学校内で奇(qí(🌂) )怪な風(fēng )説が伝わ(🏍)っ(🏆)た、生徒の中(zhōng )で女学生と交(🌟)(jiā(🍎)o )際(jì )し、ピ(🍦)アノやバ(🕊)イオリ(👞)ンの合(hé )奏を(⛺)したり、手紙(🎵)を交(jiāo )換したり、飲食店に(🅰)出入り(😉)したり(🍋)するも(🍴)のがあ(🎿)る、いまのうちに探しだ(😞)して制裁を(🎁)加(jiā(🕘) )えなければ浦(♊)和中(zhōng )学の体面に関する。
「ぷうぷ(🐘)うぽうぽう」とらっぱ(🖲)が鳴(🐚)っ(💀)た。
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