彼は(😾)、じっと(🍫)耳(🔢)(ěr )をすまし(🥠)た。
「(🗓)そんな(🚗)馬(🎄)鹿な(🦋)こ(🐶)とが(🕥)あるもんか。われわれの護(🎥)まもりたいのは正(zhèng )義だ。正(🦑)(zhèng )義のあ(🤠)るところには必ず秩序(xù )が(👞)保(🐸)たれる。正(zhè(⚾)ng )義は秩序に先(xiān )んずるん(🚌)だ(🎵)。」
「そ(📺)れに(🥥)しても、(🕛)そのち(🥙)び(🐞)の新(xīn )入(rù )生(shē(🥤)ng )っ(💡)て、痛(tòng )快な奴だな。」
((🍻)これ(⚪)からやりさえすればいいんだ。そ(🐔)れ(🏖)で(🤗)偉(👗)がりを言ったことには決(jué )してならないんだ。)
(📞)二人は、それからも、しばら(🤹)くは大(⛰)沢(📳)の(😶)噂(📗)をした。次郎には、(🐫)「親爺」という(➗)綽名が、(🎤)いか(🙅)にも大(dà )沢にぴ(🎐)ったりし(🙂)ているように思(🐩)えた。そし(🌼)て、そんな友達をもっている恭一(🤧)を一層尊敬(jìng )したくな(🈴)っ(🛐)た。同時(📈)に、彼の昨(zuó(📀) )日からの気(qì )持が次第(dì(🥅) )に明るく(🛀)なり(💐)、これからの闘いが非常に愉快(kuài )な、力強(🗃)(qiáng )いもの(🚩)のように(🕓)思えて来(lái )た(🦍)のである。
と(🏞)、次郎(láng )は大沢をさげす(😍)むよう(🐦)に(✅)見(🍘)て、(🔣)
彼は校友(💦)会誌に目をさ(➰)らしながら、おり(⬆)おり心の(🛁)中(zhōng )でそうつぶやいた。彼(bǐ(🆓) )が(🉐)幼い(🖐)頃恭(😶)一に対(🍨)して抱(🌱)いていた競(🏨)争意識は、こ(🤰)うして、知らず織(🔮)(zhī )ら(🕜)ずの間に、形をかえ(🎯)て再び芽を吹きはじめ(🖼)ているらしかっ(📫)た。
「新入(rù )生のため(🔜)ばか(🎫)り(🚈)ではあり(❔)ません。五年生は(⛸)、ちっとも校長先生の教(🐄)(jiāo )え(😉)を守っ(⛺)てな(📎)いです(📗)。あ(🙌)んな五年生は(⛰)、僕(📅)、(🕤)学校のた(💃)めに(⌛)なら(😗)な(🔔)いと思うんです(〰)。」
(🔕)それが、その頃(🥃)、彼の(👌)行(🚹)動(👪)を左右(yòu )する第一(yī )の信(♎)条(tiáo )だったの(🥞)で(📃)ある。
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