「そうか。そうだと君(🏸)の弟はい(🌍)よい(🕍)よ変(biàn )った奴だな。」
「べ(🔟)つに何(🚣)ともなかっ(👸)たよ。」
(🛅)二人は、それか(🚱)ら(🤮)も、しばらくは大(dà )沢の噂(🛳)をした(🕜)。次郎(láng )には、「(🐿)親爺」(🚺)という(👠)綽名(😗)が、いかにも大沢にぴったり(🈺)して(🍣)いるように思(🔯)えた。そして、そんな友達をも(🔺)ってい(🧚)る恭(gōng )一(yī )を一層尊(🕌)敬したくなった。同(🦋)時(😠)に、彼(bǐ )の昨日(🏄)からの(🥄)気(🎾)持が(🏢)次第(🍔)に明(míng )るくなり、(🍭)これか(🚧)らの闘いが非(🦗)常に(🐷)愉快(🚚)な、力強(qiá(⚫)ng )いもののよう(🔇)に思えて来(lái )た(⛷)ので(🚈)ある。
「べ(⤵)つ(🎇)に何(🕗)とも(🏔)なか(🙆)ったよ。」
「(🏦)しかし、下級(jí )生をバッ(💽)クして五(wǔ )年生に(🕖)対抗(kàng )するのは、(🎁)やぶ(🚚)蛇(⏺)だぜ。来(😯)年は僕らが五(👵)(wǔ )年生だから(🗜)ね。」(🐹)
と、(🕳)今度は(🅾)伝(yún )統(tǒng )尊(🙊)重論(lùn )があ(🚛)らわれ(🚒)て来た。
大沢は自分で(🚧)そう言(👰)って、次郎(🐥)を笑わした(🌭)。次(cì )郎は、そ(🏆)れです(🦗)っか(✡)り彼に好感を覚(🕦)(jiào )えたらしく(♿)、坐りかたまで楽になった(😝)。
「そんなけちなことを考え(💯)るのは、よせ(⛸)。僕らは、四年(nián )とか(✅)五年とかいうこ(📮)とにこだわる必要はない(🗿)んだ(🤸)。そ(🈴)れよりか、一年から五(wǔ )年(nián )までの正(zhèng )しい生徒が、縦(😓)た(♉)てに(🎌)手を(🍋)握(💚)りあうことが大切じゃないか。本田(tián )の弟(dì(🤳) )も(🥐)、その正しい生徒(tú )の(🚷)一(🎂)人(✊)だ。だか(🤜)ら僕らはそれをバックしよ(⏰)うと(🐿)言うんだ。…(🕴)…四年生(🚿)にだっ(🛋)て、つま(🔴)らん奴はいくら(💭)も居る(🥖)。――僕らは――少(🚜)く(😊)とも僕(pú )だけは―(🛩)―そん(🌠)な奴とは手(🤫)を握りた(🚮)くな(📫)い(🚥)。そんな(🧡)奴と手(📬)(shǒu )を掘(🐫)(jué(✌) )って(🅾)、五(wǔ )年生(shēng )に対抗した(🥣)って、そ(🚇)れが何になるんだ。」
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