(🥉)学士は半(bà(🚮)n )ば(🕚)独語(yǔ )ひ(🐴)とりごと(🌽)のように言った。
と亭主に言われて、学士は四(😾)辺あ(🕎)たりを見(🥂)廻わした。表口へ来て馬(🤪)を繋つなぐ近在(🐊)(zà(🤘)i )の百姓(🎖)も(🐞)あった。知(🏒)らな(⛴)い旅(🏹)客、荷(🕚)を負(😐)(fù )しょっ(🔖)た商(🚄)人(🚋)あきんど(🚁)、(🍊)草(cǎ(🛣)o )鞋(🅾)掛(guà(🎠) )わら(👂)じがけに紋附羽織を(⛵)着(🛬)た男な(🛐)どが(🆔)此方こちらを覗(🛹)のぞき込ん(🍰)では日のあたった往(🥫)(wǎ(🌠)ng )来を通り(👠)過ぎた。
塾の庭にある樹(👻)木の緑も深(shē(🔏)n )い。清すずしそ(👎)う(🍨)なアカ(📜)シ(🍒)ヤの下(🔒)には(🤶)石に腰掛けて本(💗)を開ける(🌪)生(💵)(shēng )徒(tú )もある。濃(🌶)い桜の葉の蔭(yīn )に(📃)は土俵(🤶)が(🚺)出来て、そこで無邪気(🔢)(qì(👏) )な相(🤸)撲すもうの声が起る。こ(🕛)の山(🐧)の上へ来(🎽)て二(èr )度七月を(🏯)する高瀬(🍲)には、学(xué )校の(🐈)窓(🚒)(chuā(🖍)ng )から見(jià(⏪)n )える谷や岡が余(yú )程(🚯)(chéng )親しいものと成(🆓)って来た。その田圃(👆)側(cè )たんぼわき(➕)は、高(gāo )瀬(🔽)が(⬇)行っては草(😐)を藉(jiè(😪) )しき、土(🚠)の臭気にお(🔎)いを嗅(🔎)ぎ、百姓の仕事(🎱)を(🛬)眺め(💍)、畠(tiá(🍉)n )の中で吸う嬰(yīng )児あか(🔬)んぼ(💕)の乳(rǔ(🔂) )の音(yīn )を聞(wén )いた(🥓)りなどして、暇さえあ(🍝)れば歩(🐧)(bù )き廻(🍍)るのを楽(🗞)みと(🕜)する(➖)とこ(🦄)ろだ。一(yī(🤛) )度(dù )消(xiāo )えた夏らしい白い雲が(🔥)復た窓(🔰)の外(📷)へ帰って来た。高瀬(lài )はその(🦄)熱を(🏅)帯び(😲)た、(🆔)陰影(yǐng )の多い(😍)雲の形か(🎇)ら、(😕)青空を流れる遠い水蒸気の(🎌)群まで、見分けがつく(🎧)ように成っ(❔)た。
「なんだか俺は(🎻)心細く(🗄)成って来(lái )た(🥋)。仕方が無(wú(⛺) )いから、こうして坐(zuò )っ(👸)て見てるんだ」(⛺)
(🤠)この半ば(💑)家庭(🕊)のような(🏺)学校(💢)から、(🧝)高瀬は(🙅)自分の(🌐)家の(📪)方(fāng )へ帰(🐏)っ(🚊)て行くと、(🏬)頼んで置いた鍬くわが届いていた。塾で体操の(⭐)教師を(📽)している小山(😃)が(🔸)届(jiè(👀) )けて(🌐)くれた。小(xiǎo )山の家は町の鍛冶かじ屋だ(➖)。チョン(🦈)髷ま(㊗)げ(🚚)を結った阿爺おとっさんが鍛うっ(😓)て(👕)くれたのだ。高(gāo )瀬(lài )はその鉄の目(mù )方の可(kě )成かな(🐀)りあるガッシリとした柄のつい(🗳)た(🦀)鍬を提げて、家(💝)の裏に借り(🔥)て置(zhì )いた畠の方(fāng )へ行(háng )った。
「(🌔)それは(🤕)、君(🌯)(jun1 )、誰も知らない――(🍱)」(🏑)
山家の娘(niá(💧)ng )ら(🌎)しく成って行く鞠子(zǐ(👸) )は、とは言え(💄)親達(🕗)を泣かせるばかりでも無かった。夕(💌)飯後に(Ⓜ)、(🚦)鞠子(📸)は人形(xíng )を抱いて来(lá(🤪)i )て親達(dá )に見(🅱)せた。そ(📆)して、「(👪)お一(yī )つ(⛷)、笑(xiào )って御(yù )覧」(♏)などと(🚩)言って、その人形をアヤして見せた。
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