(🥌)次郎が入(rù )り(👉)口に立(📦)って様子(🍵)を(🐦)ながめていると、(➗)
(🛫)そ(🅱)のあと、八時から正午(🦕)(wǔ )まで、「郷土(tǔ )社会と青年生活」(🛍)という題(tí(🍄) )目(🖕)で、朝倉先(xiān )生の講義があり、午後は屋外清(🎤)(qīng )掃(sǎo )せ(🕥)い(⚓)そうと身体(tǐ )検(⏰)査、夜は読書会や室(shì )内(nèi )遊戯(hū )ゆ(🛀)う(🚄)ぎなど(😙)で、(😸)開塾(🏤)第一(🐤)(yī )日の行事(🌚)が終わった。
(おしま(🖨)いの、あの乱暴(🛅)な打ちかた(😊)をや(🍼)ったのが(🆖)、自分(🧙)だ(🚇)ということは(🐞)、(🏸)すで(🖍)に先生(🐔)(shēng )に言っておいたのに、先生はどうし(💥)てそ(🥈)の(🌈)ことを(🍛)はっ(🔴)き(🤷)り言われないのだろう(🦁)。もしそれが助手(🐦)としての自(🍒)分(fèn )の(🦓)立(😰)場(♒)をまも(⏯)っ(📃)てくださるため(🕒)だとしたら、自分(fèn )はむしろ心外だ(🦍)。大河(💳)もむ(🔁)ろん心(xī(🏯)n )外に思っ(🐚)てい(🌑)るにちがい(🕠)ない。)
「そりゃあ(🔲)、あべこべだ(🕖)よ。あんな(🐉)人(rén )だ(🧕)か(😃)ら、郡(jun4 )の団長(zhǎng )なんかにな(💎)りた(❣)がる(🍀)んだ。」
「しかし、(😔)ぼくから先(🔧)生(shēng )にそう(🎙)申(shē(🤴)n )しておいたんじゃありませんか。」
「例によっ(👽)て、指導者がいる(🐸)よ(🦊)うですね(😂)。」
「君は大(🚌)河の思わ(🌉)くな(👵)んかを問題にするまえに(⏰)、君自(🌑)身のこと(♓)を問(📲)題に(✋)すべきだ(🐙)と(💙)思(🍋)うが、どう(㊙)だね。」
飯島は、そう(🌶)言う(🎯)と、いかに(😴)もあわてたよう(🚎)に、あたふたと廊下に足(zú )音を(🚝)たてて去った。
「第(😭)五室(🥍)(shì )は、管理(lǐ )部として全(quán )体(👐)の責任(🎱)を負っているんだからね。僕(👘)、一(👟)まわりして、様(🧡)(yàng )子を見て来るよ。」
(❓)次郎は吹(chuī )ふきだ(🍧)し(🚹)た(✏)い気(🔗)持ち(🍚)だっ(🤯)た。同時に(🐍)、心(xīn )の中で思った。
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