と、(👨)な(⬇)ま(🕸)返(👰)事をして眼をそ(✨)ら(🏡)した。そして、そのまま、(🌆)すぐ(🐙)そ(🕳)こ(🐗)を去り、塾(🦅)長室の(👦)ほ(🔯)う(😗)に行(🥦)(háng )った。
凍(🎦)こおりつ(📕)いたよう(🃏)な冷たい空気をやぶっ(🌸)て、板木が鳴りだ(🍜)した。そとはまだ、真(zhēn )っ暗である。白木綿しろもめんの(🥔)、(🍬)古(🛐)ぼけ(💦)たカーテンのすき間(⤵)(jiān )から、(💽)硝子戸(💫)ガラスどごしに(🏫)、大きな星がまたたいて(🔛)いる(🏕)のが、はっ(🔈)きり次郎の眼に(🏩)映った。
次郎は、先(🎞)(xiān )生の言葉(♒)がますます激しくなっ(🕟)ていく(🌥)のにおどろいた。先(♌)生は(🌭)、ある(🍇)い(🔬)は、昨(🤔)日(📨)の(💔)入(🍒)塾式における平木中佐(zuǒ )の影(yǐng )響えいき(🐳)ょうから(🌈)、できるだ(🚩)け(🗒)早く塾生(🍌)(shēng )たちを救い出そうと(😍)して(🦈)いら(🎭)れ(🍓)るのかも(👗)しれ(🆖)ない。しかし、それに(⛄)しても入塾し(🥥)たばかり(🛶)の青(🈹)(qī(🗞)ng )年た(🌫)ちに話す(📇)言(📐)葉としては(🎈)、(🎙)あま(🚙)りにも激しすぎ(🧡)る。これでは(➕)かえ(✌)って逆(🚨)効果(guǒ(❇) )を生むの(🈯)ではあるま(🚤)いか(🚴)。
次(😅)(cì )郎はぎくりと(🥗)し(🚧)て、うま(🎋)く返(fǎn )事(shì )ができなか(⛔)った。大河のにっと笑(💟)った顔(yá )と、(🥒)その時言った言葉とがあらた(⛓)めて思い出されたのだっ(🎌)た。かれはしばらく眼をふせてい(🎌)たが、
次郎は(⏱)、そ(🌚)んな対話の(🗼)中にも、友愛塾(shú )に(🔮)課された大(🧛)きな問題(🤾)があると思(sī )った(🏪)。そして、か(🥖)れらの話がど(💗)う発展し(🌸)ていくかを興味(🚮)をも(🎽)って待っていた。か(🛳)れらは、し(🚨)か(♋)し(🐰)、笑(xià(🎷)o )っ(⭐)たあ(🌹)と、急に口を(🔴)つぐんでし(♈)まった(🚪)。次郎が大(🌎)便(biàn )所(suǒ(💺) )の(💑)中にい(📳)る(🐝)ことをだ(😞)れ(👻)かが思(🔛)い(📓)出し(🎳)て(🧝)、み(🔜)んな(💂)のおしゃべりを制止する合い(🍫)図(🧜)をしたものらしい。
(✒)もう、そのころには、廊(🛀)下を(🍀)行(háng )き来(lái )する塾生たちの足音(yīn )も(🍝)頻繁ひん(📶)ぱ(🏮)んに(🥇)なり、(👰)ほうぼうから、わざとらしいかけ声や(♒)、とん(🚃)狂(kuá(㊗)ng )きょ(😛)うな笑(xiào )い声(shēng )などもきこえてい(🖇)た。ゆうべ(♊)の(🌽)懇談会(💒)で分担ぶ(🦕)んたんを(🖱)きめ、かれら自身(shēn )の室はもとより、建(jià(🌯)n )物の内部を、講堂や、広間(😸)や、便(🏚)所(suǒ )にいたるま(🤭)で、全部(🕷)清(qī(💊)ng )掃せいそうすることに申し合(hé )わ(💿)せていた(🥙)ので、かれらも(🎲)、(👰)まが(👘)りな(✉)りにも責任だけは、果たさなけれ(🧚)ばならなかったし、それに、きびし(✊)い寒さと、おたがい(🕗)の眼とが(🍉)、かれ(🤥)らを、外見だけで(🌰)も、いか(🥤)に(📲)も忙いそがしそ(🐭)うな活(🅿)(huó )動(dòng )に駆かりたてていたのである。
と(📎)ころで、(⛪)かれの言(🌓)葉が終(🛹)わるか終わら(🎑)ない(📣)うちに、二三の室から、(🍱)急(jí )にさわがしい人声(shēng )や物音が、廊(láng )下を(💎)つた(🏰)ってきこえだし(🆑)た(🚓)。
(🕯)次(cì(🍍) )郎が、寒(🤢)(hán )そうに肩かた(♑)をすくめなが(🔙)ら、言うと、(🖤)
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