「そう? じ(💶)ゃ(🚅)あ、何(hé )にも出(🚺)来ませんけれど、(👗)あたしすぐお(😛)支度(dù )しますわ(🐟)。……道ちゃん、さっき(👾)からのこと、(🥥)自分で義兄(xiōng )さ(🧑)んにお(🚖)話して(🔏)みたらどう?」
「しかし、馬田を(🧓)どうもしな(👿)い(🌪)で、ただ逃(🥁)(táo )げまわっ(🚘)ていたん(🏾)ではだめですよ。」
「そりゃあ、道江(jiāng )さんがここから(🤼)学(⏩)校に通う(🌗)のはいい。そうす(🎛)る方が(📢)一番い(🍧)い(🧕)と(😩)思うんだ。しかし、学校の行きかえりに、(😖)次郎君が道江さんの(🍻)用心(xī(🔛)n )棒に(🏧)なるのはど(🌖)うかと思(👨)うね(📧)。」
「血(xuè )判はごまかそうたってごまかせな(🈷)い(🐵)よ(🔍)。みんなで見(jià(🥔)n )ているん(🚊)だか(⛳)ら。し(🚖)かし、本(běn )田(🥇)が(⏳)そ(🍑)れをいや(📐)がっていたこと(🍔)はたしかだね。」
四 いろい(😂)ろの眼(👏)
「す(👬)ると、馬田はこ(🏠)のまま(🤕)ほっ(🤭)て(👪)おくつもりですか(🆓)。」(🈵)
こ(🧡)んなふ(💾)うで(♉)、校(😱)内は(🥔)その日じゅう決して静かであっ(🖕)た(🕝)とはい(😃)えなかった。下(xià )級の(😾)教(jiāo )室(🍉)までが何(😍)とはなしに(🥈)落(luò )ちつきを失っていた。ふ(🤣)だんなら何(hé )でもな(🎹)い(🐉)ことにまで(😃)先生(📴)(shēng )たちの(🧖)神経がとが(🚵)り、先生(🐍)(shēng )た(🙁)ちの神(🐁)経(jīng )がと(👭)がればとがる(📅)ほど、生(shēng )徒たちはそ(😽)の神(📺)経に触さわって(🛋)みるのを(🗳)楽(👶)しむとい(🗣)った(🈴)ふうで(💏)あ(🛁)っ(👙)た。大(🕰)(dà )垣(yuá(❓)n )前(🔛)校(xiào )長は(🤧)、いつも先生たちに(➰)向(🗿)かって、「生徒(🚵)というも(🏾)のは、自分(fè(🌐)n )たち(🎌)のため(🕗)に先生(shēng )が命をすて(🔒)るまでは、そ(🍶)の先生を(🍨)偉(⛎)い先生(shēng )だ(🍙)とは思わない(🌄)もの(✂)だ(🦋)。それを覚(😇)悟の上でな(🍵)くては、(🔭)真の教(jiā(❔)o )育は出来ない。」と言っていたが、その意(💢)(yì )味をほ(🌊)んと(🤰)う(🥤)に理(🔷)解し(👙)た先生は、朝(💗)倉先生を(🎏)のぞいては(🖌)、おそらく一(🥥)人(rén )もいなかっ(🍑)たろう(📞)し(🐸)、(😙)今(🉐)(jīn )では(📢)、どの先生にも(🏝)、そんな言葉は(🕔)単に言(😁)葉と(😩)し(😠)てでも思い出(chū )され(🎅)て(😨)いそ(👋)うになかった。こうして先生たちは自分を(🕧)下手に護(👞)ろうとして、一歩(bù )一歩(bù )と自(🦒)分を生(shēng )徒(tú )たちの侮辱と嘲笑(xiào )の(🌿)中(🕔)に追い(💙)こんでいたのである。
この採点表(biǎo )の波(bō )紋は(🚢)決(jué )して小さくなかった。押しよせた生徒たちに(🎃)まじって、あと(🚵)で(⏮)は先(xiān )生(😸)たち(👂)ま(🧝)でが代る代るのぞきに来(💷)(lái )た。生(🎺)徒(🥧)たちは、採(🏟)点表にの(🐐)っ(😍)ている先(xiān )生が来(🗑)ると(🔸)、一々その点数(♋)を大声で叫ん(🧥)だ。中に(😯)は、備考(📃)欄まで読(dú )み(🎣)あ(🐶)げる者もあった。先生(✨)の中(zhōng )には、自(zì )分(🐦)(fèn )で自分の綽名(míng )をよく(🥣)知(zhī )っている(🔇)先生もあり、(📦)そ(⌛)うでない(🍹)先(😅)生もあ(🍬)った(👔)が(🍐)、そ(🐶)んなことで、ど(🍢)の先生も(😭)いやでも(♿)自分(fèn )の綽名を(🔛)はっき(👉)り知ら(👓)され(➰)るという(💤)結果になった。も(🚷)っとも、中学(🕤)の先(🚩)生で、自分にかぎっ(🚹)て綽(chāo )名(🌷)はないなどと安心しているほどいい気な先(😧)生(shēng )はないはずな(〰)のだから、それは大したことではな(🙂)かった(🌴)か(🔢)も知(🚪)れない。しかし、綽名と(🥫)いっしょに、自分(🦗)の(🎅)点数(🔼)ときびしい(🏢)評語とを知(zhī )らなけれ(🛁)ばならな(🍱)かっ(🏔)たということ(👸)は、何といっても最近(jìn )の大きな(🚽)試(💃)煉であ(🎽)っ(🗄)たに相(🐹)違ない。あ(🌚)る先(xiā(🔞)n )生は顔(👏)を(🀄)ひきつらせてガラス戸(⚡)(hù )のまえに棒立(🍼)(lì )にな(🌒)り、あ(🌂)る先生(shēng )は(🌗)一(📿)(yī )た(🐈)ん顔をまっかにし(➡)た(🏑)あ(🔒)と、強(🚈)いて微(wēi )笑(xiào )をもらした。しかしどの(📇)先生(shēng )も(🈳)最後(hò(⛓)u )には、(🍰)自(🔏)分(🏋)にはまるで関係のない(🌠)ことだ(🍐)、といったよう(🔧)な(😀)顔を(👌)してその場(🎞)を立(lì )ち去(📺)(qù )った。ただ「あざら(🎴)し(🚭)」先(🦔)生だけは(🌍)、その綽(chāo )名が自他共に(🥟)ゆるすほど有(🥋)(yǒu )名(míng )になっていて、ごまか(🥈)し(🏫)が(🍎)きかなか(🍐)ったためか(🗣)、それと(📝)も、(🔦)備(bèi )考欄(🎙)(lán )にあった通り、(🤴)事実(⛽)粗(🔏)野の稚気ある(🥟)性格(gé )の持(chí(🌴) )主であ(🛂)っ(👎)たた(😨)めか、(🐓)その大(dà )きな口を(🦀)思いきり横(héng )にひろげて、よごれた(🏀)上歯を(🏰)むき出し、天(🚥)井を向いた鼻(🤳)の下に灰(🥓)色のあらい(👮)ひ(💐)げを針のように立(lì )て、内(nèi )をの(🤷)ぞきながら(😆)、「わ(🥄)っはっは」と笑った。そし(🔒)て、「わしだけは合格の見(🌕)込があ(🏳)るちゅうのか(🗡)。どうかよろし(🅱)くたのむ(🍝)よ。」と言うと(🌨)、くるりとうしろを向(🥞)いて、もう(🔳)一度「わっは(😪)っは」と笑い、歯をむき出したまま、(🌑)むら(🍬)がっている(🈲)生(🦁)徒たちを(⏰)押(yā )しわけて帰って行(háng )った。
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