と、(📊)恭(😕)一にたずねた。
「だって(🔮)、五年生(🚻)は無茶ばかり言(💠)うんです(🐗)。あん(🦋)なこと(🕋)言わ(⏮)れて、僕、へこん(🥊)でいたくないんです(📤)。」
「そ(🥅)れ(🐳)にし(🔅)ても(📃)、そのちび(🌦)の新(✴)入(🔱)(rù(⛽) )生(shēng )って、痛快(👃)な奴だな。」
「生意(yì(💀) )気(✈)でも、そのぐらい勇敢だと頼もし(🤠)いじ(🚷)ゃないか。入学(👘)早々、(😇)五(🏑)(wǔ )年生全部(🥓)を向こうにまわし(🤱)て(😅)悠(🚽)(yō(🔍)u )々(🍈)たる態度を(🌅)見せるな(😧)んて、(🏞)この学(xué )校として(🚹)も、全(quá(🐾)n )く歴(🤳)(lì )史(shǐ(⚾) )的だよ。」(🏯)
「じ(💎)ゃあ、どうしておとなしくし(💲)ていなかったんだい(📟)。」(🦌)
(🐴)机(😨)(jī )の(🔕)ま(🐹)えに坐った彼の眼(yǎ(🧓)n )には、た(🦓)っ(🚓)た今、茶(chá )の間で、自分の顔を見(jiàn )つめて(🍨)いた祖母と母と(🛥)の眼(🖋)が、いつまでもはっきり残っていた。
「君に、(🈸)その話、しなかっ(😁)たんか(🕡)。」(😔)
彼は(🍚)、しかし(😝)、彼のそうした孤(gū )独をたいして淋(lín )し(⬇)いと(⛷)は(⌛)感じていな(🚤)かった。また、憤りや侮蔑の念も(➖)、たび(🏏)かさなるにつれて、次(🎽)弟(dì )にう(🌡)すらいで行き(🚬)、あとでは、かえって、同級生(🥩)に(🐘)対して憐憫に(💯)似た感じ(🍿)をさえ抱(bào )く(🍏)ように(📯)なった。こうした感情の変(🎲)化(huà )は、(🎡)彼にと(🌒)っ(⬅)て(🥋)、(🚢)元(yuán )来さほど不自然なことで(😼)はなかった(🕙)。それ(🥣)は、つまり、彼が(📸)かつ(😊)て算盤そ(🦄)ろ(🌤)ばん事件で、弟の俊(jun4 )三に(🔛)対して示した(😧)感(gǎn )情(🌚)の変化と、同(tóng )じものだ(🈹)った(☔)のである。
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