日本《濡れ エロ》2行目ライン
濡れ エロあらすじ
「(😰)たった今。僕、道(😿)具(jù )をうちに(🎵)置くと(🖨)、すぐ来たんだよ。」
「僕、馬田と同じクラスですから、毎(měi )日(🎷)(rì )いっしょに帰(guī )ろうと(🌵)思えば帰れるんです。」
校長は、最初(💀)鼻(🔕)(bí(💖) )だけをぴくりと動(dòng )か(😎)し(🚟)たきり、眼(yǎ(🎶)n )玉も口も(🕳)動(📏)(dòng )かさなかった。眼玉(🎲)はテーブルの上の(😆)血書に注そそがれていたが、それを読(🤹)んでいるようには(👐)思(➿)(sī(💐) )えなかった。そのうち(🍨)に(🐱)、結ん(🍂)だまま(🔢)の口が、うが(🔸)いでもする時(shí )の(🏔)よ(🏞)う(🏷)に(🥥)、(🐍)むくむく動(dòng )き出した(✏)。そし(🦏)て(➕)、そ(🍎)れが(👍)や(🔬)っ(🔊)と開いたかと思(sī )うと(🥝)、しゃが(👮)れた女のよう(🐛)な声で「(🥠)これは、(📎)知(zhī )事閣下に(🚩)も、お見せしなけ(📨)りゃならんの(🤒)か。」(🍏)と、わ(🤳)かり(⬛)きった(🍉)ことをたずね(🌫)た。田上(📚)が「む(🔣)ろん(🦌)そうです。」と答(dá(😫) )える(🤔)と、ま(🕧)たぴくりと鼻を動(dòng )かし、(🛄)「こんなものを(🤧)知事閣(🦓)下にお見せ出(📍)(chū )来(lái )る(🚵)と思(🌴)(sī )うのか(🛍)。君らに(👀)はま(😚)るで常(cháng )識(🧔)(shí(🦅) )がない。どうかそん(🎬)なむりは言(yá(⬇)n )わ(🈲)ないでく(🚪)れ。」と(🍳)、泣(qì )いている(🔍)のか、怒っている(💈)のかわからないよう(🐪)な(🚸)声で言った(💖)。四人(rén )共、そ(👤)の時は(🏍)、こ(👤)ん(🚟)なのが自分(fèn )たちの学校(xiào )の校長だろう(🎪)か、という気がし(🗳)て、実(🗿)(shí )際なさけなかっ(🎥)たそうであ(🌧)る(🖐)。田上(🏎)(shàng )が「僕たちは朝(cháo )倉(cāng )先生の(🏄)留任さえ実(⤴)(shí )現(💤)すれば(🖤)いいのですから、校(xiào )長先(⚓)生がそれを(👜)保証して(🔴)下さるなら、血書(shū )の処(🥝)置はお任せし(🤳)ましょう。」(🛳)と(📈)言う(🎲)と、校長(🤩)は何(hé )と思(🎏)っ(🍾)たか、急に椅(🏡)子(zǐ )か(🔘)ら立ち上って、四(sì )人の(🛫)顔(yá )をひとりび(🧞)とり念入(rù )り(🚘)に見まわした(⏩)。そして何(hé(🍼) )度も首(🈴)をふっていた(🌞)が、(🌓)おしまい(🛏)に、永いため息をついて、「君(👥)らの(🔺)非常識には全くあきれて(💼)しまう(💢)。朝(😠)倉先(😆)生(shēng )の(🤶)退職は(🍺)県の方針できま(💍)ったことだ。県の(🍝)方針で一(yī )旦き(🕎)ま(❄)った以上、校長としてはどうにもならな(🔜)いではない(👑)か、それが君ら(📶)にはわからんのか(🕠)。」(🛷)と言(yán )っ(🗳)た。そ(🏼)して(🎳)、もう一(👤)(yī )度永い(🤽)ため息をつ(🕘)いて、どたり(❇)と(🤷)椅子(🍒)(zǐ )に腰をおろしたが、い(🛒)か(🈵)にも(🍵)思いなやんでいるように眼をつ(🏞)ぶ(🐨)っ(🏇)て、ひとり(🔽)ご(😆)とのように言(yán )っ(🦏)た。「(📱)そ(🥐)りゃ、朝(🕞)(cháo )倉先生が惜しい先(xiān )生だということ(🏽)は私にもよくわかっている。いや、誰(😣)(shuí(🏤) )よりも私が一(🌱)番よ(📧)くわかっている(🏰)つもりだ。だから、君ら(🌼)が(😨)先生(shēng )の留(🤤)(liú )任を願い出(🍼)る気(☝)(qì )持には(🧦)心(xīn )から同情する(💚)。しかし、(🌾)何(hé )し(🗺)ろこ(🔻)れ(🚏)は県の方針でき(⤵)まった(😼)こと(😠)なん(🚁)だから(🎳)、(⏳)おたがい(✒)にあきらめるより仕方がないではない(🥑)か。」
「あたし(🍢)、やっぱ(➡)りまわり道(dào )し(🔽)た方がいいと思うわ。」
「(💀)どうして(🗞)だか、あ(🗾)た(🔮)しにもわからないわ。だけど(⏰)、世間(🎟)(jiān )は、いた(➰)ず(📲)らを(🚘)した男よりか、い(🥑)たずらを(👺)され(🏾)た女の方に、よ(⛴)けいにけ(🌎)ちをつ(🐫)け(📿)たがるも(🛺)のなのよ。そん(🍲)なことでお嫁にも行けな(💸)いでいる(🔃)人があるって(🐔)こと、次郎(🚺)さんはご存じない？(🎩)」
「君(📇)(jun1 )、やけ(🎱)になっている(🤣)んではないかね。」
(📡)それでも、その日(rì )は、森川(chuān )の教員(yuán )適性審査(🚅)以上(🚂)に大(👹)した出来事もな(👼)く、ひけ時か(🍃)ら二十分(😣)もたつと(🙆)、校内には(🚇)生徒の姿(✈)は一人も(🕊)見(🙁)られな(❣)く(🙃)なった。た(⏺)だ先生たちだけが(🎠)校長の帰りをまつ(🌙)ために居残って(🕙)いたが、もう話の(💲)種もつき(⛳)たらしく、どの先(xiā(🍴)n )生も、い(🍏)かにも所在(🏷)しょざ(🏎)いなさそうな、それでいて何となく落着き(✌)のない眼をして、(☝)教員室を出た(🍻)りはいったりしていた。
それによると、血書(shū )のこ(🌓)と(💯)は、も(🔙)う昨日のうち(🐤)に警察や(🅾)憲(🍯)兵(bīng )隊(♍)の耳(🚰)にも入(🎉)(rù(👴) )り、県の学務(🧣)(wù )課にも通(🚆)報さ(♟)れて(🤲)いたらしい。今朝(🏳)はさっそくそのことで学務(wù )課(kè )の方か(🎙)ら電話がかかっ(♓)て来た(🔓)。校(xiào )長はち(🚏)ょうど(🎸)その時四人(ré(🍋)n )の代(dà(🥞)i )表(🗳)と会(huì )っている最中(🥎)(zhōng )だったので、教頭が代ってそのことを報告(🏫)すると、(🚐)では一(📙)応お(🦂)だ(🐸)や(🎯)かにその血書(🚘)を受取(🐻)るがいい。そ(🛄)して校(📀)長自身(shēn )それをも(🏍)ってす(👴)ぐ県(xiàn )庁に出頭(🐯)するよ(🎚)うに、とい(✏)うことだった。教頭が紙片(📓)に書いて校長に(Ⓜ)渡(dù )し(🐝)たのは、そのこ(🍖)とだ(🤷)ったにちがいない(🛹)、(🐔)というのである(🌁)。
と、うなるように(📎)言ったが、
(🔚)日はま(🐱)だかなり高(🤛)(gāo )かった(💩)。かわい(🚙)た砂(shā(👚) )地(🏍)の照(🏒)り(💦)かえしが眼にぎ(👦)らつい(🔔)て、頭(tóu )の(🧘)し(🎁)んが痛いようだっ(🌅)た。彼は(🤨)、何(🎶)も(🕯)考(kǎo )える(📴)気(🌀)力がなく(👏)、ただ(🛅)いらい(🐧)らした気持で町は(🕦)ずれまで(🦃)来(lái )た。
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