「こら(🍍)っ! どこへ行くんだ!」
「(🌑)あたりま(🆗)えにし(🥕)ていても、生(🥧)意気(💑)だって(🎼)言ったら?」(😴)
(🕟)彼(bǐ )は、いつの間(⛱)にか、演説(shuì(💭) )でもするよ(🚉)うな態度にな(🔩)って、つ(🦅)づけた。
「むろんだ。個人の問(🥢)題(📇)じゃつま(🆔)らんよ。」
彼(bǐ )は、そ(🛴)こで、(👤)ちょっ(🐛)とうしろを(🤕)ふりかえってみ(🤹)た。す(😑)ると(🚟)雨天体操(cā(⏩)o )場の中から(👧)無(wú )数の視(🤯)(shì )線(xiàn )がま(🗳)だ自分を覗のぞいており(💼)、その視線の一(yī )部を遮って(🧣)、二(📹)人の(🦐)五年生が(🏫)入口の近(😩)(jìn )くに向きあって立っているのが見えた。その一人(🌚)は三つ(⌚)ボ(🔠)タ(😍)ンであ(😝)り(🌩)、もう(🌸)一(🚒)(yī )人(rén )は(😧)最初に演(yǎn )説し(🐑)た生徒だった。
次郎が本校(xià(⛩)o )舎(🍌)の前まで来ると(🧐)、ちょうど(💍)職員(yuán )会議(🍊)が終ったところらしく、先(xiā(🛵)n )生た(🤬)ちがぞろぞ(🦄)ろと(🚼)玄関か(🕚)ら出(chū )て来るところだっ(📬)た。彼は先生たちに顔を見(🐷)られるのがいやだったので、(♓)校(🌺)(xiào )舎(🍥)の陰(yī(🔊)n )にかくれて、人(ré(➗)n )影(🙇)の(📨)見えなく(⏩)な(🙆)るのを待つこと(🦒)にした。
学課には彼は(🕐)かなり熱心(🍿)だ(🕯)った。また、教(❓)科書以外の本も(💞)毎日いくら(🕝)かずつ(🤲)読んだ(🐲)。たいて(🆕)い(🎀)は少(💳)年(nián )向きの雑(zá )誌や(😕)伝記(👶)(jì )類だったが(📋)、恭一の本箱(xiāng )から、美し(😝)く装幀(zhēn )さ(😕)れた詩集や(📄)歌集な(🥡)どを、ち(👪)ょ(😀)い(🐎)ちょい引きだして読むこ(🍧)とも(➡)あ(🖨)っ(🚢)た。むろんそのいず(🎡)れもが(⛩)、彼にはまだ非(🎹)常にむず(🔬)かしかった(🆙)。しかし、恭(gōng )一(🍀)(yī )におりおり解釈(shì )か(🈲)いしゃ(🚬)くしてもら(👵)ったり(🐾)している(🎊)うちに、詩や歌(gē )の(♉)こころというものが(🤽)、いつとはなしに彼の感(🔷)情(🛵)にし(💷)み(🈹)入(🕊)っ(🔅)て来た(👅)。そし(💠)て(💡)、(🦔)時(shí )には、寝(qǐ(🛎)n )床に(📧)はい(🍑)ってから、自分(🔠)で歌を考(kǎo )え、(🧟)そっと起き(🖼)あがって、(😊)それ(✈)を手帳(zhàng )に書き(📉)つけたりすることもあ(🐎)った(🛋)。
雨天体(tǐ )操場事(shì(🚕) )件(jiàn )は(🏩)、翌日になると、も(🎳)う全校生徒の噂の種に(🛶)な(🎤)ってい(✝)た。恭(👙)(gōng )一の(💘)教室(shì(👵) )でも、始業(⬇)前からその話でに(🌀)ぎやか(💺)だ(📎)った。
と言ったきり、葉書を父にかえ(🙈)し(🥪)て、(🌭)二階(jiē )にかけ(🐘)上(shàng )った。
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