恭(🅾)一(🚭)(yī )は、多少み(🙎)んなに気兼ね(🥎)しな(👖)がら答えたり(🤜)
す(🥃)ぐ賛(😡)成(🏤)者(zhě )があった。
彼にと(🐚)っての(🦑)最も(🚜)大きな失(shī(🍛) )望は、彼(🌱)の(🚯)教(jiāo )室に出て来る先生の(🔗)中に(🕰)、権(☝)田(💱)原(yuá(🏽)n )先(xiān )生のような人(📘)を、(⏪)ただの一人も、見(jiàn )出(🐪)(chū )せなか(⛑)った(🥧)ことであった。彼(🧚)の眼に映(yì(👖)ng )じた中学校(xiào )の先生(shē(💓)ng )というのは、小学校の先生にく(🏻)らべ(📏)て、何か専(👮)門らしいことをほん(🗃)の少しばか(🔣)りよけいに(🔜)知っている(🐇)だ(📂)け(🈴)で(📒)、およそ(🕓)人間(😐)らしいところを(🔘)少し(👾)も持合(🙌)(hé )わ(📞)せない人(🔠)達ば(📶)かりだっ(📖)た。貧(💝)(pín )しい知識(shí )を(😛)教室で精(💚)一(🤮)ぱいにしぼり出す(🏭)こと、点数や処罰で生徒を(🦅)おどかすこと、この二つ(👋)の外には、(🤨)用はないといった顔(🗳)をしている人(⛴)(rén )間、(🌤)それを次(cì(💖) )郎は(😷)中学校の先生(🆘)に(😗)おいて(💿)発(🔑)(fā(👷) )見したのである。
「見(🛺)てたんです。」
「そんな馬鹿な(🍋)ことがあるもんか。われ(🕷)われの護まもりたいのは正義(yì )だ(🚉)。正義のある(🦆)ところには必ず秩(zhì )序(xù )が保たれる。正義は秩(👀)序に先んずるんだ。」(🏫)
「そんな馬(🧔)鹿なことがある(🚡)もんか。われ(🗓)われの護(hù )ま(👶)もりたいのは(👍)正義だ。正(zhè(😚)ng )義(yì )のある(🚒)と(❗)ころには必ず(📢)秩序(🙃)が保たれる。正義(yì(✨) )は秩(zhì(💠) )序に先(xiān )ん(🔅)ずる(🌽)んだ(🤼)。」
次郎(💎)は、そ(🛷)の光(guā(🖖)ng )景(jǐng )を見(📩)ると、これ(💋)か(⭕)らど(🤬)う(🚾)したものかと考えた。もとの(🥣)位置に帰る気(🚣)に(🙊)は、とてもなれなか(🎪)った。かといって(📹)、いつ(🐵)までもその(🏷)ま(♏)ま(🌍)立って(🈳)いるわけ(💾)には、(💜)なおさらい(🦊)かない。彼は、しばらく、じろじろと(🤖)周囲を(💇)見まわ(😚)していたが、(🛤)ふと(😂)目(🏳)のまえに、ふ(😓)み(⏯)に(🚲)じられた(🚌)よう(💌)にな(🐉)ってころがっている帽(mào )子(🎱)が眼につ(🎇)いた。そ(📿)れは、彼が(🍧)ついこな(🏸)い(🥁)だ父に(✉)買っても(♍)らったばかりの、そして、(🍈)きのう(🎲)は(➿)じめて(🏹)、組主(zhǔ(💈) )任の先生に渡(dù )された(📛)新しい徽(🕛)章をつけたばかりの(🛫)、彼の制帽だ(🧥)った。
(二人は、(🥝)自分のこと(😄)を、もう何か話(huà )しあ(😛)ったにち(🌂)がいない。)
「そうだ、本田(tián )次郎って(✖)いう(🍈)んだそうだ。」
「誰(shuí )にも言わんでおいてくれよ。」(🎷)
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